幼儿园幼小衔接工作计划
春暖花开，疫情阴霾渐退，家长们已陆续复工，但是幼儿园的开学日期还需继续等待。为一步加强幼儿园与小学教育的衙接,特在幼儿园并展幼小衔接活动,通过幼小衔接系列活动的开展,有目的、有计划地对学前儿童进行入小学的适应性教育,引导教师和家长树立科学理念,尊重幼儿发展的规律和学习特点,关注幼儿身心全面发展,将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程,为幼儿今后的小学生活做好准备,实现幼儿园与小学的顺利衔接,为幼儿终身发展奠定良好基础特定计划如下 一、衔接目标
1将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程”的教育理念,建立衔接机制,增强幼儿园与小学间管理干部、教师、幼儿(学生)的沟通衔接。 2按照科学性、整合性和趣味性的原则,与幼儿园的日活动有机结合,帮助幼儿建立自信心,为适应小学阶段的学习生活提前打好基础。 3. 引导家长树立“幼小衔接”教育的正确态度,积极参与学校组织的“幼小衔接”活动,更新教育理念,主动引导孩子了解小学生活,利于孩子更快融入小学阶段的学习 二、衔接内容
1入学愿望:有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验
2学习兴趣:对周围的事物有好奇心和探索的欲望,对学习活动感兴趣。
3学习习惯:有倾听、专心阅读的习惯,有初步的任务意识，掌握正确的看书、读书、写字握笔姿势。
4. 生活习惯:会整理自己的物品,有自我服务和自我保护的能力,有初步的时间概念,通过开展卫生值日、收拾书包、整理衣物等培养良好的生活习惯。
1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾例如：会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。 2）培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等
3）合理安排一日生活。
例如：进入小学后，午睡时间就很少了，在这个学期中应适当减少孩子的午睡时间，并且上、下午各安排30分钟左右的学习时间，以此来适应小学的节奏。。
5行为习惯:能初步懂得学习习惯与生活习惯的重要性,并有一定的控制能力;自觉遵守纪律和各项规则,控制自己的情绪、行为;愿意
为集体做事,学会独立解决简单的问题良好的日常行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，孩子的思维敏捷、聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松 1）养成良好的坐姿习惯。
2）做好课前准备工作。例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取课本及文具等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入
6交往能力:愿意与同伴、老师和周围的人交往,对人有礼貌,能友好相处。意识,掌握正确的看书、写字、握笔姿势。 三、具体实施方案 四月份
1|幼小衔接论坛：“在家里如何培养幼儿的规则认识?”(家长一位、老师一位)
2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)
3.执行活动：观看小学看升旗 2.主题活动《我有一个小闹钟 五月份
幼儿园幼小衔接工作计划
