部编版一年级上册复习计划
一、 复习目的：
1全面复习本册书要求会认的 或者说话。
2、 对学生进行知识梳理和扩散练习；达到举一反三的目的。
3、 总结延伸阅读和口语交际的练习方法；培养学生阅读和语言交际、写话的能力。 二、 复习形式：
以归类复习为主；单元复习为辅；渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆； 培养学生复习的兴趣；让学生比较轻松的度过复习阶段。 三、 复习类型：
1、 看拼音写词语或者简单的句子。
2、 区别形近字、音近字、多音字；并能用其组词。
3、 结合课后练习和日积月累的内容；变换形式进行填空练习。 4、 古诗的吟诵和填空练习。 5、 重点课文的理解和课外阅读练习。 6、 看图；写几句话。 四、 复习措施：
1、 紧扣课后练习和单元练习；对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、 对学生易错易忘的字词进行比较；增强学生的记忆力。
3、 根据学生掌握知识的情况；布置自主性作业；满足不同学生的复习需要。复习内容要 有阶段性；体现循序渐进的认知规律。
4、 阅读训练的内容多样；帮学生建构最基本的阅读概念；培养学生的阅读能力。 5、 以看图写话为核心；鼓励尝试想象故事的编写；旨在培养学生各异的思维方式。 6、 加强提优补差；家校联系。
255个生字；要求会写的129个生字；并能用常用字组词
五、复习安排: 复习内容 具体题型 1.声母、韵母、整体认读音节 汉语拼音 2.音节的分类；标调规则 课时安排 4课时 1 / 6
3、音节的分与合；拼写规则 4、看图写音节；补充音节 1、看拼音写词语 2、生字扩词 字词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词 8课时 1、乱词成句 句子 2、把句子补充完整；仿写句子 3、简单的写话练习 1、按课文内容填空 阅读 2、课外短文阅读训练 结合单元练习中的有关题型进行复 单元练习 习 综合
3课时 4课时 3课时 综合测试、总结、反思、补漏、强化 复习计划2 10课时 、学生基本情况分析
班中学生能比较熟练地拼读音节； 利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通 话。大部分学生具有初步的识字能力； 能运用笔画或结构分析字形；初步学会指
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读课文边读边想；能正确地给自然段标上序号；理解自然段的内容。听说能力有 所提高；能看图听故事、讲故事和编故事；能看图较为连贯地说一段话；并写下 来。能阅读浅显的注音读物；了解大概内容。
班中有个别学生字、词掌握得不够好；生字经常写错；总是多点少画；学过 的生字极容易回生。有一部分同学；阅读短文有一定的困难；看图写话有时不够 通顺；错别字较多。
二、 复习目的
通过复习；让学生进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法；养成 良好的读书习惯和书写习惯。进一步理解、巩固本学期所学知识；帮助学生查漏 补缺；夯实基础；辅优补差；更好地掌握所学知识；提高班级整体水平。
三、 复习内容及目标
（一） 汉语拼音
1、 复习汉语拼音；能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、 准确拼读音节；正确书写声母、韵母。
3、 运用汉语拼音正音。
（二） 识字写字
1、认识常用的汉字380个；会写其中的160个
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2、 掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。
3、 认读生字中；会选择正确的拼音；连一连、圈一圈等。
4、 看拼音写词语。
5、 给认读生字的偏旁归类。
6、 词语搭配。（连线）
7、 反义词；找朋友游戏。
8、 做扩词游戏。
9、 看图写字词。
10、 掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子
1、 排排句子。
2、 看图；选句子连一连。
3、 会正确运用“吗、呢、吧”。
4、 读一读、说一说、连一连填空。 5、读短文；填写生字
（四） 阅读：
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1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文的内容。
3、 朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
4、 联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
5、认识句号、问号、感叹号。
（五） 说话、写话
1、 能看图说几句话。
2、 能根据图意回答问题。
（六） 《尖尖的草帽》中的故事成语和每周一诗
四、复习措施
1、 复习拼音：复习拼音字母表；进行背诵、默写；自我对照检查、改错； 老师批改；再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2、 复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字；组织比较、 评议；进行连词听写；同桌矫正；再老师批改；学生改错后再听写改错的词语。
3、 复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、 前后鼻音归类、形近区别的方法。
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