美术兴趣小组活动过程记录
活动对象 活动内容 活动准备 准备欣赏作品若干 （1）知识目标： 掌握有关明暗表现的基础知识。 （2）能力目标： A.提高学生明暗表现的能力。 B.培养学生明暗表现的实际运用能力。 活动目标 （3）发展目标： A.培养学生的空间想象能力。 B.培养学生合作学习的能力。 （4）情感目标： A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。 本课的基本教学程序如下图： 生：初步感知（欣赏作品）——乐中体验（画正方体）——讨论探究（自评）——知识扩展（明暗简化练习）——情感升华（爱祖国、爱家乡、爱学校） 互动 师：引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳 1、创设情景激趣导入 心理学研究证明学生如果对学习对象产生兴趣，他就会自觉地排除外界因素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动的学习，把学习当作一种愉悦的享受。当上课铃响时放一些优美的风景图片和音乐，这时学生满腔激情,仔细观察,为学好本课搭好基架。 2、自主探究,合作学习 播放多媒体课件展示一些绘画作品，让学生了解艺术家们采用不同的工具材料和方法来塑造形体、表达情感的。然后分组采用不同方法用明暗表现一个石膏正方体。让学生注意画面的光影变化规律及透视现象规律是怎样的，学生认真观察后进行讨论,组内交换意见后分别用不同方法画出石膏正方体。4、将我所学,为我所用 教育家弗赖登塔说:“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的,最后,播放轻音乐,让学生根据风景画图片,尝试运用单色画具,使用恰当的表现手法,进行再创造。 5、归纳总结 展示学生作品,学生自评、互评,教师总结。 6、板书设计 ： 美术兴趣小组全体成员 时间 九月 地点 美术室 光影的交响 活 动 过 程 1
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活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 十月 地点 美术室 活动内容 毛笔字一 活动准备 视频展台、录音机 1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。 活动目标 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 一、复习旧知，导入 新课 指名上台书写： 体 行 凉 消 地 珠 师：今天，我们接着学习第二课。（板书课题） 二、教学口字旁 1、指名读口字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 活 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 动 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 过 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 程 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附：板书设计
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活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 十月 地点 美术室 活动内容 毛笔字二 教具和学生用品 活动准备 (1)教师准备范画若干张、直尺、图钉 (2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺、圆规、颜料、 画笔、调色盘、盛水瓶、水。 １．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。 活动目标 ２．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。 （一）组织教学： (1)检查学生的学习用品 (2)讲述上一课的作业 情况 （二）内容展开的线索: (1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了， 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。 甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。 (2)什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。 活 (3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画） 1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角动 明显。 2. 仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹 过 3. 黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。 程 (4)美术字写法 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。 一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。 2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。 汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。 布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。 3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。 ３．说明： (1)美术字与书法的区别: 书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。
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美术兴趣小组活动记录三
