作业名称：公共政策第二次作业 出 卷 人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： 2013-5-23 12:22:54 至 2013-5-23 12:33:48 学员姓名：11090110286 学员成绩：100 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 职业型政策分析人员的中心动机是追求实现（）的机会． A、组织价值偏好 B、社会价值偏好 C、个人价值偏好 D、阶级价值偏好 学员答案:C 本题得分:2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 在政策分析中注意长期与短期的平衡，对政策分析采取（）与分析结合的立场． A、政治 B、经济 C、文化 D、制度 学员答案:A 本题得分:2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 公共政策分析的实质在于，公共政策分析主要是提供（）的必要知识、理论和模型． A、公共政策理解 B、公共政策规划 C、公共政策协调 D、公共政策执行 学员答案:B 本题得分:2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 有三类公共政策分析人员：（）、技术型公共政策分析人员、职业型公共政策分析人员 A、政治型公共政策分析人员 B、经济型公共政策分析人员 C、专业型政策分析人员 D、脑力型公共政策分析人员 学员答案:A 本题得分:2 题号:5 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 沃尔夫的政策执行分析模式主要若干步骤： A、收集资料（定量）、确定政府机构内在关系（软件） B、利用上述资料建立研究领域中各种变量间的关系 C、依靠直觉和对目标的敏感建立模型说明变量间关系 D、提出可选择方案，包括现有基准性方案、他人建议、分析者方案 E、预测结果与目标对照，力求在规定的费用下目标最大化 学员答案:ABCDE 本题得分:4 题号:6 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 公共政策分析的人员的专业素养包括： A、清醒的政治头脑 B、明确的总体观念 C、敏锐的洞察力 D、灵活的弹性思维 E、明显的末来眼界和强烈的创新意识 学员答案:ABCDE 本题得分:4 题号:7 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 公共政策行动预测分析方法主要有： A、头脑风暴法 B、名义群体法 C、德尔斐法 D、决策树法 E、电子会议法 学员答案:ABCE 本题得分:4 题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 技术型公共政策分析人员的特征有： A、政策分析的中心动机是争取以技术为取向的研究机会 B、政策分析的成功标准是表现工作品质以满足自我 C、政策分析的主要技术是讲究细节与专业知识 D、政策分析中关心长期的效果 E、对政策分析采取客观的立场 学员答案:BCDE 本题得分:4 题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 公共政策分析人员的知识素质包括： A、政策理论方面的知识 B、政策专业技术方面的知识 C、有关社会发展评价指标方面的知识 D、有关社会价值方面的知识 E、关于事物边界范围方面的知识 学员答案:ABCDE 本题得分:4 题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 麦考尔－韦伯的内容过程分析模式将公共政策分析区分为： A、内容分析 B、过程分析 C、描述性分析 D、结果分析 E、规范性分析 学员答案:ABCE 本题得分:4 题号:11 题型:判断题 本题分数:3 内容: 在二战结束前，美国政府中文官扮演着重要的顾问角色。 1、 错 2、 对 学员答案:1 本题得分:3 题号:12 题型:判断题 本题分数:3 内容:
公共政策第二次作业100分答案
