三、结束活动
师:“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊,”
师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗,”
和幼儿去户外找,结束活动。 幼儿园小班教案《水果》6 幼儿园小班教案 活动目标
1.知道水果有自己的独特香味。 2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。 活动准备
1.幻灯片:水果-柑橘类
2.不同香味的水果,洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。 幻灯片 活动过程
1.观看幻灯片认识水果 让幼儿说出各种水果的名称
提问:你知道这些水果是什么味道的吗?
教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2.闻一闻是什么水果的香味 出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。 3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。 4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。 5.评价:
能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。 幼儿园小班教案《水果》7 目标:
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。 2.学习用正确的方法洗水果。 准备:
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果。 2.布袋、人手一只小盆。 过程:
1.游戏:摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。 提问:你摸到的是什么? 2.讨论:吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。 幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。 教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。 建议:
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。 评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。 幼儿园小班教案《水果》8 活动目标:
1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。 5、 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:音乐、PPT、小火车图片人手一张,记号笔人手一支 活动重难点: 理解儿歌的内容 活动点:仿编儿歌
活动过程:
1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌
先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?是火车开过来了。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?
老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?
西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。 2、播放PPT,完整欣赏儿歌
西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。
小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。 3、仿编儿歌
小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。
现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔,你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。 活动反思:
在组织活动时,我采用多媒体教学,将水果拟人化,整个活动生动、有趣,充分地吸引了幼儿,不但提高了幼儿的语言表达能力,也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围,启发引导,探索发现,形成了“师幼互动”的良好氛围,教育效果显著。活动以游戏贯穿始终,让幼儿在玩中学、学中玩,活跃了气氛,拓宽了教学途径,符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是,孩子仿编的水果有一定的局限性,一般都是常见的、常吃的那几种。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。 幼儿园小班教案《水果》9 活动目标:
1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。 2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水
幼儿园小班教案《水果》
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