三、结束活动
师:“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊,”
师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗,”
和幼儿去户外找，结束活动。 幼儿园小班教案《水果》6 幼儿园小班教案 活动目标
1.知道水果有自己的独特香味。 2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。 活动准备
1.幻灯片：水果-柑橘类
2.不同香味的水果，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。 幻灯片 活动过程
1.观看幻灯片认识水果 让幼儿说出各种水果的名称
提问：你知道这些水果是什么味道的吗？
教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2.闻一闻是什么水果的香味 出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。 3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。 5.评价：
能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。 幼儿园小班教案《水果》7 目标：
1．知道水果类食物要洗干净后再吃。 2．学习用正确的方法洗水果。 准备：
1．活动前请幼儿从家中带来各种水果。 2．布袋、人手一只小盆。 过程：
1．游戏：摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么? 2．讨论：吃水果的好处。
知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3．给水果宝宝洗个澡。 幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。 教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 建议：
1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 评价：
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。 幼儿园小班教案《水果》8 活动目标：
1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。 5、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 活动重难点： 理解儿歌的内容 活动点：仿编儿歌
活动过程：
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？是火车开过来了。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？
老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？
西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 2、播放PPT,完整欣赏儿歌
西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。
小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。 3、仿编儿歌
小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。
现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。 活动反思：
在组织活动时，我采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 幼儿园小班教案《水果》9 活动目标：
1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。 2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水
幼儿园小班教案《水果》
