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高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合

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第三节 句式和翻译

句 式

所谓“句式”,就是句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同,便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式,如“主前宾后谓居中,定状补语辅其间”,与现代汉语是基本一致的。但是,古今汉语之间又有发展性,即在文言中,有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同,即文言特殊句式。这种句式常见的有下列几种:

判断句

在古代汉语中,判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。常见的有以下几种形式:

1.主语后面用“者”表示停顿,谓语后面用“也”表示判断,形式为:“……者,……也。”例如:

①魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。 ②臣之所好者,道也。 2.主语后面不用“者”,只在谓语后面用“也”,形式为:“……,……也。”例如: ①张衡字平子,南阳西鄂人也。 ②梁,吾仇也。 3.有些判断句,“者、也”全不用。例如: ①晋鄙嚄唶宿将…… ②刘备天下枭雄……

4.用“乃”“为”“即”等表示判断,也是常见形式。例如: ①今公子有急,此乃臣效命之秋也。 ②臣乃市井鼓刀屠者……

③既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。

5.用“是”作判断动词,文言中也有,但起步较晚。例如: ①巨是凡人…… ②问今是何世…… ③同行十二年,不知木兰是女郎。 被动句

其常见的有以下几种形式: 1.用“于”表示被动。例如:

①而君幸于赵王…… ②暴见于王,王语暴以好乐……

2.用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。例如: ①秦城恐不可得,徒见欺。

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②臣诚恐见欺于王而负赵…… ③今日见辱问于长者。(《柳毅传》)

④吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人……

3.用“为”或“为……所”或“……为所……”表示被动。例如: ①兔不可复得,而身为宋国笑。 ②嬴闻如姬父为人所杀。 ③不者,若属皆且为所虏。 4.用“被”表示被动。例如:

五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。 省略句

句子中省略某词或某种成分的现象,在文言文中是很多的,最常见的有以下几种: 1.省略主语。例如:

(孟子)曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”(齐宣王)曰:“不若与人。” (《孟子二章》) 2.省略谓语或谓语动词。例如:

及左公下厂狱,史朝夕(候于)狱门外。(《左忠毅公逸事》) 3.省略宾语。例如:

权起更衣,肃追(之)于宇下。 (《赤壁之战》) 4.省略介词后面的宾语。例如:

①秦王不怿,为(之)一击缻。(《廉颇蔺相如列传》) ②竖子不足与(之)谋。(《鸿门宴》) 5.省略介词“于”。例如:

①今以钟磬置(于)水中。(《石钟山记》)

②荆州之民附操者,逼(于)兵势耳。(《赤壁之战》) 倒装句

所谓倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说,就无所谓倒顺。常见的有以下几种情况。

1.主谓倒装。例如:

①甚矣,汝之不惠! —— 汝之不惠,甚矣!(《愚公移山》)

②安在公子能急人之困也!—— 公子能急人之困安在也!(《信陵君窃符救赵》) “汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语,“甚矣”和“安在”是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。

2.宾语前置。

文言中宾语提到动词前面,大致有三种情况:

(1)否定句中代词作宾语,宾语一般置于动词前。例如:

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①自书典所记,未之有也。 —— 未有之也(《张衡传》)

②残贼公行,莫之或止;大命将泛,莫之振救。—— 莫振救之(《论积贮疏》) ③古之人不余欺也。 ——古之人不欺余也(《石钟山记》) (2)疑问句中疑问代词作宾语,宾语一般前置。例如:

①权知其意,执肃手曰:“卿欲何言?” —— 卿欲言何?(《赤壁之战》) ②沛公安在? —— 沛公在安?(《鸿门宴》) ③大王来何操?—— 大王来操何?(《鸿门宴》) 在这种句式中,介词的宾语也前置。例如:

④王问:“何以知之?” —— 以何知之?(《廉颇蔺相如列传》)

⑤臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?” —— 君以何知燕王?(《廉颇蔺相如列传》) ⑥微斯人,吾谁与归! —— 吾与谁归!(《岳阳楼记》)

(3)用“之”“是”把宾语提到动词前,以加重语气。这种情况在文言中也并不多。例如:

①譬若以肉投馁虎,何功之有哉? —— 有何功哉?(《信陵君窃符救赵》) ②成语:唯利是图、唯你是问、唯命是从 —— 唯图利、唯问你、唯从命 ③孜孜焉唯进修是急 —— 孜孜焉唯急进修(《问说》)

④吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。—— 惟依兄嫂(《祭十二郎文》) 3.定语后置。

文言文里有时为了突出和强调定语,就把定语放在中心词之后,并加上“者”、“之”、“所”等字,作为定语后置的标志。定语后置在文言文中有以下几种情况:

(1)用“者”字结构将定语后置。这类定语后置有个特殊标志,总是用助词“者”来煞尾。例如:

①且将军大势可以拒操者,长江也。(《赤壁之战》)

——况且将军可以凭借来抵抗曹操的有利形势,就是长江。(“大势”是中心词起补述作用,使定语更为突出。用“者”煞尾是定语后置的一个标志,“大势可以拒操者”即“可以拒操之大势”)

②今成皋、陕西大涧中,立土动及百尺,迥然耸立,亦雁荡具体而微者。(《雁荡山》) ——现在的成皋、陕州以西的大沟谷里,高耸直立的土层往往高达百尺,高高地耸立着,也(算是)形体齐备而规模较小的雁荡山的许多山峰。

(“具体而微”是修饰“雁荡”的定语。“雁荡具体而微者”即“具体而微之雁荡”) ③求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)

——想找一个可以出使回报秦国的人,但没有找到。(“求人可使报秦者”即“求可使报秦之人”)

④四方之士来者,必庙礼之。(《勾践灭吴》)

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高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合

第三节句式和翻译句式所谓“句式”,就是句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同,便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式,如“主前宾后谓居中,定状补语辅其间”,与现代汉语是基本一致的。但是,古今汉语之间又有发展性,即在文言中,有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同,即文言特殊句式。这种句式常见
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