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绿色植物与生物圈的水循环练习题-初中一年级生物试题练习、期中期末试卷-初中生物试卷

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13、移苗时根部带土是为了(D )

A、保留水分和无机盐 B、避免伤害生长点

C、避免伤害根冠 D、避免伤害根毛和幼根

14、正在结西瓜的植株,其吸收的水分主要用于(B )

A、光合作用 B、蒸腾作用

C、呼吸作用 D、吸收作用

15、在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低( A )

A、蒸腾作用 B、光合作用

C、呼吸作用 D、吸收作用

16. 在炎热的夏天,树林里空气潮湿、凉爽宜人,这是由于植物进行( C )的结果。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.输导作用

17、阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木( B )

A、减少水分吸收 B、减少蒸腾作用

C、减少呼吸作用 D、减少无机盐的吸收

18、大面积植树造林的意义是( D )

A、保持水土,防止流失 B、降低本地区空气温度

C、增加大气湿度和降雨量 D、以上都正确

19、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分,主要经过四步:①根吸收水分 ②通过气孔散

发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( B )

A、①②③④ B、①③④②

C、①③②④ D、①④③②

20、双子叶木本植物的茎能逐年加粗,是因为它的茎内具有( A )

A、形成层 B、伸长区

C、木质部 D、韧皮部

提高训练:

21、下图中不能表示绿色植物参与生物圈中水循环的是(D )

A、 大气

B、 植物

植物体 地表 地下水 地表 大气

C、 大气

D、

大气

植物体 地下水 海洋 地下水 河流、湖泊 海洋

地下水

22、取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示的方法进行处理:

(图在12)

实验开始时,先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h纪录各个装置的重量变化。实验结果用下面曲线图表示:

(图在13) (1)

曲线I代表C、D组装置的重量变化。曲线II代表B组装置的重量变化。曲线III代表A组装置的重量变化。

(2)通过A与C、D组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片下表皮的气孔相对数量多于上表皮的气孔相对数量。

(3)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?装置重量的减少将会少得多。

23、用下图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素。(图35)

(1)水的顶部加一层油的目的是什么?

防止烧瓶内水分散失,以免影响实验结果。

(2)将此装置放在不同的环境条件下,测量失水速度,如下表

环境条件

失水速度(克/小时) A光明潮湿 14

B光明干燥 32

C黑暗潮湿 8

①解释在A和B两种条件下失水速度为何不同?

潮湿条件下,蒸腾作用慢;干燥条件下,蒸腾作用快。失水速度与大气湿度有密切关系。

②参考上表结果,推断出光对于失水速度有何效应,解释这种效应是如何产生的?

在有光条件下,蒸腾作用加强,是由于光合作用进行时,气孔开放,同时蒸腾作用加强,失水速度加快;黑暗时,气孔关闭,蒸腾作用减弱,失水减少。

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绿色植物与生物圈的水循环练习题-初中一年级生物试题练习、期中期末试卷-初中生物试卷

13、移苗时根部带土是为了(D)A、保留水分和无机盐B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠D、避免伤害根毛和幼根14、正在结西瓜的植株,其吸收的水分主要用于(B)A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用15、在阴天或傍晚进行移植,并去掉部
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