第2节 染色体变异
1．阐明染色体数目和结构的变异导致遗传物质变化，可能导致生物性状的改变甚至死亡。(生命观念) 2.比较二倍体、多倍体、单倍体的概念，比较多倍体、单倍体的不同特点。(科学思维)
一、染色体变异
1．概念：体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。 2．类型：(1)染色体数目变异； (2)染色体结构变异。 二、染色体数目的变异 1．类型
(1)个别染色体增加或减少。
(2)以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。 2．染色体组：每套非同源染色体，其形态和功能各不相同。 3．二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体。 4．多倍体
(1)概念：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
(2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
(3)人工诱导(多倍体育种)
①方法：用秋水仙素诱发或用低温处理。 ②处理对象：萌发的种子或幼苗。
③原理：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍。
5．单倍体
(1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。
??植株长得弱小(2)特点? ?高度不育?
三、染色体结构的变异
1．类型 名称 图解 变化 举例 1
缺失 染色体b片段缺失 果蝇的缺刻翅 重复 染色体b片段增加 果蝇的棒状眼 易位 染色体断裂的片段(d、g)移接到另一条非同源染色体上 果蝇的花斑眼 倒位 同一条染色体上某一片段(a、b)位置颠倒 果蝇的卷翅 2.结果：使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。 3．对生物体的影响：大多数对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。
知识点一 染色体数目变异
1．染色体组 (1)概念
(2)图示分析
图中的雄果蝇体细胞染色体中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y就代表一个染色体组，与其精子中的染色体组成相同。
(3)生物体细胞中染色体组数目的判断
2
①根据染色体形态判断：细胞内形态、大小相同的染色体有几条，该细胞中就含有几个染色体组。如右图，每种形态的染色体都有2条，则该细胞中含有2个染色体组。
②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的相同基因或等位基因出现几次，该细胞或生物体中就含有几个染色体组。例如，基因型为AAaBBB的细胞或生物体中含有3个染色体组。
③根据染色体数目和染色体形态种类数推算含有几个染色体组。
染色体数目
染色体组数＝
染色体形态种类数
下图中共有8条染色体，染色体形态种类数(形态、大小不相同)为2，所以染色体组数为8÷2＝4。
2．“二看法”判断单倍体、二倍体和多倍体：一看发育起点；二看体细胞中含有几个染色体组。
(1)配子――→单倍体
发育
(2)受精卵――→
发育
二倍体或
多倍体
单倍体并不一定只含一个染色体组
(1)二倍体生物形成的单倍体只含一个染色体组。
(2)多倍体生物形成的单倍体中含有两个或两个以上染色体组。
1．下图所示细胞含三个染色体组的是( )
答案：D
2．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是( ) A．一个染色体组中不含同源染色体
B．由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D．由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体是三倍体
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新教材2024学年人教版生物必修第二册同步讲义：第5章 第2节 染色体变异
