高中物理教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《机械能守恒定律》 2、内容：
3、基本要求 （1）要有适当的板书 （2）要有提问互动 （3）要有过程性评价
（4）请在10分钟内完成上述任务。
教学设计逐字稿
尊敬的各位评委老师,大家上午好。我是面试高中物理的01号考生,今天我的试讲题目是《机械能守恒定律》.
(写板书)上课,同学们好,请坐。(身份过渡语)同学们,在上新课之前,我们来回忆一下我们之前学过的知识。在初中阶段,同学们已经知道,运动的物体既具有动能又具有势能,而且动能和势能之间可以相互转化。
那么同学会想这样一个问题:什么是机械能?如何用公式来表示?好,请中间这位同学你来回答一下。好,非常好。
他说动能和势能统称为机械能。那么动能如何用公式来表示呢? 非常好,
是1/2mv2是不是。
那势能呢?还可以继续回答吗?
好请坐,请同桌,来帮他补充一下.是mgh 是不是,好.那 mgh是什么势能呢? 非常好,是重力势能。那除了重力势能,还有什么势能呢?弹性势能是不是?那弹性势能的表达式是什么呢?是1/2kx2是不是?
好,同学们,在这里我要强调一下,我们的重力势能 mgh中的h是个相对的量。也就是说,你可以任意选取一个平面做参考面,当参考面选取以后,我们这个h就确定了。最终我们才能确定重力势能 mgh 的大小,是不是.
好,下面我们来举例说明一下,在日常生活中有哪些体现了势能和动能的相互转化呢?那位同学来给我们举个例子呢?
好,最后一排那位同学你来给大家举个例子。好,非常好,请坐。他给大家举了这样一个例子:有一个小孩而他在跳蹦蹦床。大家想一想这个例子是不是小孩在跳蹦蹦床的过程中,就发生了重力势能向动能的转化呢?那除此之外还有什么能量的转化呢?
好,这位同学说的非常好。 他说除了发生重力势能向动能的转化,还发生了弹性势能向动能的转化.
好,这一节课呢,我将带领大家通过一个简单的重力势能向动能的转化来研究我们的机械能守恒定律。好,大家跟上我的思路。(板书画图演算)我们看,假设这里有一个小球,我们设它的质量为m,以地面作为参考面,当小球距地面的高度为H时,此时小球的机械能,我们如果记为E1的话,它等于多少?是不是此时小球的机械能就等于动能加势能呢?因为此时小球是静止的,那它动能多大呀?好,是零,是不是?势能呢?mgH 是不是?好,最终就等于 mgH。
好,我们忽略空气阻力,使小球自由下落,当小球下落到距地面为h时,如果记此时小球的机械能是E2的话,小球的机械能是多少?是不是就等于Ek2+Ep2呢?我们设小球此时的速度为v2的话,我们由动能定律是不是就可以得出v2的平方就等于 2g(H-h)呢?
好,我们知道了速度的平方是不是就很容易得出了 Ek2=1/2mv2=mg(H-h)? 那好,带入这个公式E2=Ek2+Ep2=mg(H-h)+Ep2.此时的重力势能是多少呢?我们看,是不是高度是h呢?那就等于mgh呢?好,最终等于多少?mgH是不是? 好,同理。当小球刚刚下落到地面的时候,如果我们设此时的速度为v3,那么根据动能定理v3的平方就等于2gH呢?我们也很容易得出它此时的机械能 E3=Ek3+Ep3=1/2m*2gH+0=mgH.
通过我们研究小球自然下落过程中,在这三个位置机械能的变化,可以得出什么结论?
大家分组现在来讨论一下,我给大家两分钟的时间,看看小球在下落过程中,它的机械能El、E2,E3,能得出什么样的结论?
好,大家讨论一下.好,我们请这一组第一位同学来说一下,你们组讨论的结果。小球在下落过程中,它的机械能El、E2,E3,能得出什么样的结论? 对,是不是机械能都等于 mgH 呢?
那另外这一组同学,你来说一下,你们组得出的结论是什么?
哦,很好。 他说小球在自由下落过程中,重力势能转化为动能,而重力势能和动能的和是一个定值。
很好,同学们,这就是我们通过研究小球自由下落得出的机械能的一个变化。如果我们用公式来表示的话,是不是就是E=Ek+Ep=mgH一个恒量呢?那同学们这个结论是不是具有普遍意义呢?我们如何用实验去验证这个结论的正确性呢? 好了同学们,我们将带着这两个问题进入我们下一节的实验探究课。好,我的试讲就到这里,谢谢大家. 板书设计
机械能守恒定律
mgh=?mv2
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