植物生理学试题及答案植物生理学试题及答案

由天下分享时间：2024/11/8 21:34:16 加入收藏我要投稿点赞

A. 细胞膜上 B. 细胞质中 C. 线粒体中 D. 液泡内 11、南京大豆在北京种植，其开花期( )。

A. 推迟 B. 提早 C. 无变化 D.不开花 12、无数原生质体相互连通形成一个连续的整体，是依靠( )。 A.微纤丝 B. 微管 C. 胞间连丝 D. 细胞壁 13、下列生理过程中，无光敏素参与的是（）。

A、需光种子的萌发 B、植物的光合作用 C、植物秋天落叶 D、长日植物开花 14、大多数肉质果实的生长曲线呈（）。

A、S型 B、双S型 C、Z型 D、不规则型 15、下列几种酶中，与器官脱落有关的是（）。

A、淀粉酶 B、蛋白酶 C、核酸酶 D、纤维素酶四．判断题（每题1分，共15分）

1、细胞逆浓度梯度累积离子的过程叫离子的主动吸收。 ( ) 2、呼吸商越高，表明底物自身的氧化程度越低。 ( ) 3、植物地上部分的全部表面都能蒸腾水分。（）

4、卡尔文循环中的PEP羧化酶对CO2的亲和力比RuBP羧化酶高。 ( ) 5、肥水充足时，植物的R/T值降低。 ( ) 6、叶绿体、线粒体与高尔基体共同完成光呼吸的过程。 ( ) 7、蒸腾效率高的植物，一定是蒸腾量小的植物。 ( ) 8、光对植物茎的伸长有抑制作用。 ( ) 9、在短日照条件下，长日植物不可能成花。 ( ) 10、C4植物是低光呼吸植物。 ( ) 11、极性是分化的第一步。 ( )

12、果实成熟时都会发生淀粉的水解。 ( ) 13、通过控制光周期，可调节植物的开花。 ( ) 14、暗期光间断一般要求较高强度的光照。 ( ) 15、C/N比理论是诱导植物开花的理论。 ( ) 五．简答题（15分）

1. 试比较“伤流”与“吐水”有何异同？(7分)

2．试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？（8分）六．论述题（15分）

1．试述植物种子萌发的三个阶段以及各阶段的代谢特点？

参考答案

一．名词解释（每题3分，共30分）

1. C02补偿点:植物光合同化C02量与呼吸释放C02量达到动态平衡时，环境C02含量。

2. 植物细胞全能性：植物的每个细胞均含有母体的全套基因，并在适宜条件下均能发育成完整个体的潜在能力。 3、氧化磷酸化：是指电子通过呼吸链传递给分子氧和生成水，并偶联ADP和磷酸生成ATP的过程。 4、源-库单位：代谢源与代谢库及其二者之间的输导组织；或同化物供求上有对应关系的源与库的合称。

5. 乙烯的三重反应：随着浓度的升高，乙烯抑制茎的伸长生长、促进茎或根的横向增粗以及茎的横向地性生长的现象。 6、P680：光合作用中光系统II（PSII）的中心色素分子，主要特征是吸收680nm的红光，并进行光化学反应。 7、PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，为C4循环途径中C02的受体，与C02结合形成草酰乙酸。 8．RQ：为呼吸商，指植物呼吸过程中，放出的体积与吸收O的体积之比。

9．逆境蛋白：逆境环境，如干旱、高温、低温、盐碱、病原菌、紫外线等诱导植物体内形成新的蛋白质的统称。

10、冻害与冷害：冰点以下低温对植物的危害称做冻害；冰点以上低温对植物的危害称做冷害。二、填空题（每空0.5分，共10分）

1.羧化…加氧; 2.GA…ABA; 3.根; 4.生理干旱; 5.叶片…茎尖; 6.ABA…乙烯; 7.H2O…NADPH＋H+ 8.根压…蒸腾拉力; 9.红…远红光; 10.氢…电子; 11.长日照…短日照. 三、单项选择题（每题1分，共15分）

1 D 2 B 3 C 4 D 5 A 6 D 7 C 8 A 9 C 10 B 11 A 12 C 13 B 14 A 15 D

四．判断题（每题1分，共15分）

1 × 2 × 3 √ 4 × 5 √ 6 × 7 × 8√ 9 × 10 √ 11 √ 12 × 13 √ 14 × 15 √ 五．简答题（15分）

答1：相同点：“伤流”与“吐水”均由根压所引起，是植物主动吸水的两种生理现象；“伤流”与“吐水”数量的多少均能作为判断植物根系生理活动的强弱；

不同点：①“伤流”由植物受伤而引起，“吐水”则是植物处于潮湿环境条件下的一种正常代谢活动；②“吐水”是通过叶缘的水孔主动溢出，“伤流”则由伤口被动流出；③“伤流”液中除含有大量水分外，还含有各种无机、有机物质和植物激素等，而“吐水”液中则无。

答2：①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干重等不可逆增加的过程称为生长（2分）；②从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程成为分化（2分）；③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化（2分）。④三者紧密联系，生长是基础，是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生长和发育（2分）。六．论述题（15分）

答1：①吸胀吸水阶段：为依赖原生质胶体吸胀作用的物理吸水阶段，无论种子是否通过休眠还是有无生命力，均具有此阶段（5分）；②缓慢吸水阶段：种子吸水受种皮的束缚，原生质的水合度达到饱和，酶促反应与呼吸作用增强，贮藏物质开始分解，胚细胞的吸水力提高（5分）；③生长吸水阶段：在贮藏物质加快转化的基础上，胚根、胚芽中的核酸、蛋白质等原生质组分合成加快，细胞吸水加强。当胚根突破种皮后，有氧呼吸增强，种子吸水与鲜重持续增加（5分）。

植物生理学试题及答案4

一、名词解释：（２０分，每个４分）

1、诱导酶２、光饱和点３、能荷４、生长素的极性运输５、三重反应二、填空题：（２０分，每个０.５分）

１、植物生理学是研究的科学，属于范畴，因此，其主要研究方法是。２、水分沿着导管或管胞上升的下端动力是，上端动力是。由于的存在，保证水柱的连续性而使水分不断上升。这一学说在植物生理学上被称为。

３、CAM植物的气扎夜间，白天，夜间通过酶羧化CO2生成大量的运往贮藏，黎明后又转入细胞质，氧化脱羧，所以傍晚的pH值，黎明前的pH值。４、光合作用中淀粉的形成是在中进行的，蔗糖的合成则是在中进行的。

５、光呼吸的底物是，光呼吸中底物的形成和氧化分别在、和这三个细胞器中进行的。

６、类萜是植物界中广泛存在的一种，类萜是由组成的，它是由经甲羟戌酸等中间化合物而合成的。７、黑泽（E.Kurosawan）在1926年研究时发现了赤霉素。1938年，薮田（T.Y.abuta）和住木（Y.Sumiki）从分离出2种赤霉素结晶。、和。

８、植物组织培养的理论依据是。一般培养其的组成包含五大类物质，即、、、

９、植物生长的相关性主要表现在、和三个方面。

１０、大麦种子萌发时由胚中形成运输至，诱导形成，分泌至中。促进水解为。

三、是非题：（每题２分，２０分）

１、植物被动吸水的动力来自叶片的蒸腾作用所产生的蒸腾拉力，而与相邻细胞间的水势梯度无关。２、水分通过根部内皮层只有通过其质体，因而内皮层对水分运转起着调节作用。３、、N、P、K之所以被称为“肥料三要素”，是因为它们比其它必需矿质元素更重要。

４、RuBP羧化酶/加氧酶，是一个双向酶，在大气氧浓度的条件下，如降低CO2浓度，则促进加氧酶的活性，增加CO2浓度时时，则促进羧化酶的活性。

５、叶绿素分子在吸收光后能发出荧光和磷光。磷光的寿命比荧光的长。６、呼吸作用中必定有氧的消耗和CO2的释放。

７、提高外界二氧化碳浓度可以抑制植物呼吸作用，因而在甘薯贮藏期间尽可能提高空气中的二氧化碳浓度，对贮藏是有利的。８、充足的水分，适宜的温度，足够的氧气和适当的光照是所有种子萌发时的必需条件。９、在植物生长的昼夜周期中，一般由于白天光照充足，同化产物多，所以生长速度最快。

１０、只要有足够的营养物质供应，植物就能在暗处生长，实际上光对植物生长不但没有促进效果，反而有抑制作用。（）四、简答题：（２５分）

１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）

２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）表7.1 小麦的溶液培养

处理溶液根长(mm) 1 NaCl 59 2 CaCl2 70

3 NaCl＋CaCl2 254 4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324

３、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸时放出的CO2种子重5g，反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定剩余的Ba（OH）2，用去草酸18ml，空白滴定用去草酸20 ml，计算萌发小麦种子的呼吸强度。（５分）

４、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（８分）三、论述题：１５分 C3植物和C4植物有何不同之处？

参考答案：

一、名词解释：（２０分，每个４分）

１、诱导酶又叫适应酶。指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液中培养，体内即可生成此酶。

２、光饱和点:在光照强度较低时，光合速率随光强的增加而相应增加；光强进一步提高时，光合速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时即不再增加，这种现象称光饱和现象。开始达到光饱和现象时的光照强度称为光饱和点。

３、能荷:ATP-ADP-AMP系统中可利用的高能磷酸键的度量，能荷=（[AT]+1/2[ADP]）/（[AMP]+[ADP]+[ATP]），能荷代表细胞中的能量状态通常细胞的能荷为80%，能荷是细胞中合成ATP和利用ATP反应的调节因素。

４、生长素的极性运输:生长素在植物体中的运输都是形态学从形态顶端相基部传导，是一种主动的运输过程，茎类和胚芽鞘中的极性运输最明显，其方向不能递转，这种向基的运输称极性运输。

５、三重反应:乙稀可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长；促进其加粗生长；上胚轴失去负向地性二、填空题

１、植物、特别是高等植物生命活动规律和机理实验生物学实验法

２、根压，工蒸腾拉力，水分子内聚力大于水柱张力，内聚力学说（或蒸腾——内聚力——张力学说）。３、开启关闭 PEP羧化酶苹果酸液泡高低４、叶绿体细胞质

５、乙醇酸叶绿体过氧化体线粒体６、次生植物物质异戌二烯乙酰COA ７、水稻恶苗病赤霉菌。

８、植物细胞全能性。无机营养物（大理元素、微量元素）；蔗糖，Vit；有机附加物，植物激素（生长物质）９、地下部分与地上部分；主茎顶芽与侧枝侧芽；营养生长与生殖生长。１０、GA 糊粉层细胞 α-1淀粉酶胚乳淀粉麦芽糖三、是非题：（每题２分，２０分）

１、× ２、√ ３、× ４、√ ５、√ ６、× ７、× ８、× ９、× １０、√ 四、简答题：（２５分）

１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）

植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象称为质壁分离。在刚发生质壁分离时，原生质与细胞壁之间若接若离。称为初始质壁分离。把已发生质壁分离的细胞置于水势较高的溶液和纯水中，则细胞外的水分向内渗透，使液泡体积逐渐增大因而原生质层与细胞壁相接触，恢复原来的状态，这一现象叫质壁分离复原。

研究质壁分离可以鉴定细胞的死活，活细胞的原生质层才具半透膜性质，产生质壁分离现象，而死细胞无比现象；可测定细胞水势，在初始质壁分离时，此时细胞的渗透势就是水势（因为此时压力势为零）：还可用以测定原生质透性、渗透势及粘滞性等。２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）表7.1 小麦的溶液培养

处理溶液根长(mm) 1 NaCl 59 2 CaCl2 70

3 NaCl＋CaCl2 254 4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324 单盐毒害

小麦种子呼吸强度（鲜重·小时）＝ =2.64（mgCo2/g·FW·h）４、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（８分）

这是指水分供应状况对植物根冠比调节的一个形象比喻。植物地上部生长和消耗的大量水分，完全依靠根系供应，土壤有效水的供应量直接影响枝叶的生长，因此凡是能增加土壤有效水的措施，必然有利地上部生长；而地上部生长旺盛，消耗耗大量光合产物，使输送到根系扔机物减少，又会削弱根系的生长，加之如果水分过多，通气不良，也会限制根系活动，这些都将使根冠比减少。干旱时，由于根系的水分环境比地上部好，根系仍能较好地生长；而地上部则由于抽水，枝叶生长明显受阻，光合产物就可输入根系，有利根系生长，使根冠比增大。所以水稻栽培中，适当落干晒田，可对促进根系生长，增加根冠比。五、论述题：１５分 C3植物和C4植物有何不同之处？ C3植物和C4植物的差异

特征C3植物C4植物

叶结构维管束鞘不发达，其周围叶肉细胞排列疏松维管束鞘发达，其周围叶肉细排列紧密

叶绿体只有叶间细胞有正常叶绿体叶肉细胞有正常叶绿体，维管束鞘细胞有叶绿体，但基粒无或不发达叶绿素a/b约3：1约4：1 CO2补偿点30—70<10 光饱和点低（3—5万烛光）高

碳同化途径只有光合碳循环（C3途径）C4途径和C3途径原初CO2受体RuBpPEP

光合最初产物C3酸（PGA）C4酸（OAA） RuBp羧化酶活性较高较低 PEP羧化酶活性较低较高

净光合速率（强光下）较低（15~35）较高（40—80）光呼吸高，易测出低，难测出碳酸酐酸活性高低生长最适温度较低较高

蒸腾系数高（450—950）低（250—350）

植物生理学试题及答案5

一、是非题：(每题2分，20分)（对的画D，错的画C） 1、 DNA存在于细胞核中，所以细胞质中没有DNA。 2、酶对底物的Km值越小，则它对底物的亲和力越大。

3、保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开。 4、活细胞内线粒体的大小和形状不断地发生变化。 5、在大田条件下，春季播种的冬小麦不能开花。

6、生长在同一种培养液中的任何植物，其灰份中各种元素的含量完全相同。 7、所有的植物生长物质都可以称为植物激素。 8、营养器官长得越旺盛，生殖器官就发育得越好。

9、充足的水分、适宜的温度、足够的氧气和适当的光照是种子萌发的必要条件。 10、由于冻害的原因，-50℃时，任何植物都不能存活。二、选择题：（每题2分，20分）