心理健康全册教案三年级-第十课-合作学习好处多-教师用书
三年级 第十课 合作学习好处多
【主题说明】
未来的社会既是一个充满竞争的社会，也是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的不断扩展，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响未来的学习工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。
【教学目标】
1．认知目标：让学生了解生活中处处有合作，学习也需
要合作，
2．情感目标：使学生体验合作学习的快乐。
3．行为目标：通过活动，使学生学会与人合作，掌握合作的正确态度和方法。
【教学重点、难点】
重点：初步认识到合作学习的重要性，增强合作意识。 难点：掌握合作学习的基本方法。
【课前准备】
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1． 教学PPT。
2． 活动场地及拼图材料准备。
【教学设计】
教学设计 环 节 目 标 过 程 1.教师讲解教材观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），猜猜看图中的引本观察的岛 要身暖发心） 生 学 出课主内学的习小朋友们面对面坐着在干什么？（看书、讨论、听写……）想象一下图中发生的事情，也可以尝试模仿图中的情景。由观察图片逐步联系到学生自己，你们有四人小组吗？ 2.鼓励学生积极举手发言，四人小组经常在一起开展哪些学习活动？如果没有，可以马上建立。 3.教师总结：校园生活并不是以个人为单位的，我们要学会与同学一起学3
建 议 本环节用时约5分钟。 （热容，激兴趣。 习，通过合作来让我们收获更多的知识与快乐。导入本课课题。 引学认与合时有活动态营 和验分个享） 都 成受人迎个都学4
导活动一：坐地起身 1.活动参生1．将班级场地预留出一片与人数及识空地，全班同学5人一组。内容可灵人活动开始后，每组先出3活掌握。 作个人背靠背坐在地上，试2.活动一应着不用手撑地，成功地站可以告诉的起来，并逐渐增加至5人。 大家合作度2．游戏结束，教师引导学的重要。方生谈谈自己的感受：你们正常来说人觉得失败的原因是什么？地上的要怎样才能更好的完成任人，是无为务？ 法手不着别3.教师总结：在未来的生物的站起欢活中你们会面临很多事情来的，如的是无法凭借自身的力量来果三个人人的这个活动，需要小组成靠，互相要员彼此依靠，共同努力才帮助，互会能让我们以最快的速度站相合作则
（体法。每小组为什么能成功？你们一个坐在人，每独自完成的，就如同今天互相依 与人起来，这种合作意识无论是可以完还是以后的人生都是大有3.如果学裨益的。很高兴大家都通生总结出过合作共同完成了这个活了正确的动，也希望在下面的活动完成任务中再接再厉。 活动二：拼图游戏 的方法，可选学生合作。 是对你们未来的学习生活成的。 4.给每个同学发一张小纸按照他们片（小纸片上分别印有不总结的正同的形状：大圆、小圆、确方法再三角形、横、竖），五个同进行一学一组，互相合作，大胆次，以便想象，用你们手中的图形，让学生感合作摆出一个图案来。并受到合作为你们的作品起一个好听确实能有的名字。 助于任务5.选择三、四组同学，把的完成。 他们的“作品”用实物投4.活动二影进行展示。 学生上台展通过学生示；老师点评，适时鼓励。实际的拼（可以问：这个主意是谁图合作，想出来的？其他同学是怎让学生理5
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