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交际中的语言运用教学设计1 人教课标版优秀版教案

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《交际中的语言运用》教学设计

知识与技能

、指导学生初步掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;

、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 过程与方法

、通过故事或习题分析,掌握有关交际语言的一些知识; 、讲练结合,有所积累。 情感、态度与价值观

点燃学生继承中华传统文化的热情,以得体的交际语言营造良好的人际环境。 教学重点

根据交际中运用语言的要求,引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。 教学难点

通过课内探索延伸至课外,积累关于交际中的语言运用的一些知识。 教学课时:一课时 一、 故事导入

中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“ 谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒 ”观众们顿时掌声四起。

某人请了四个客人来吃饭,到了约定的时间有一个客人没有到。

该来的怎么还没有来? 不该走的怎么走了呢? 我又没说他们俩!

可见:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。交际种语言的重要性。我们今天要学习的“称谓语、禁忌语、委婉语”就是“得体”中的一部分。 二、具体研讨

(一)注意称谓语的使用。

年代以来,汉语称谓词的使用相当混乱,报章杂志和一些出版物,都有不少错用称谓词的事

例发生,尤其是一些历史题材的电视剧,几乎无一种无错误。

、那汉子又呵呵笑道:“小姐能否告知家父何人?贵乡何处?”(《传奇文学选刊》年第期) 、“晚生河北深州人氏,在尊师郭云深膝下学形意拳。”(同上) 、校工说:“校长,你家兄来了!”(电视剧《松滋风云》) 、电视剧《西游记》唐僧对悟空等说:“既然他家师不在……”

析:以上四例,是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分,才出了这种错误。“家父”“家兄”“家师”是对人称自己的父兄和老师。“尊师”一词,中古时期曾用以称自己的老师,但宋元以来称自己的老师多用“师尊”,罕用“尊师”,“尊师”用来敬称他人的老师了

语言是约定俗成,不能自行其是的。从例中用的不伦不类的 《现代汉语词典》:“称谓”——指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”

亲属称谓

)血亲称谓 辈份(父辈伯、舅;同辈:哥、妹、弟), 父系或母系(姑、姨),

)姻亲称谓 直系或旁系成年的兄弟姐妹及其配偶,叔伯兄弟姐 妹,表兄弟姐妹、舅、姑、姨等),

)借子称谓 他爸 他妈 他哥 )从子称谓 爸爸 妈妈 姐姐 非亲属称谓

)代词称谓 我 你 您 他 她 我们 你们 他们 她们 咱们 人家 咱 大家 各位 诸位 )社交称谓 先生 小姐 女士 夫人 殿下等 )职衔称谓

职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等; 军衔:上将、中将、中校、少尉等; 职称:工程师、教授、讲师等;

职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。 )关系称谓 同志 老师 师傅 老板 朋友

)名字称谓,用于平辈间:小名 大名 绰号))) )亲昵称谓

小﹢名或小﹢姓 小明 小红 小花 小王 小张 小李 姓或名﹢儿 张儿 李儿 红儿 花儿 姓或名﹢子 或大 李子 亮子 大李 叠名 明明 花花

亲爱的 乖乖 甜心 宝贝儿 哥们儿 爷们儿 姐们儿 小伙子 小姑娘 闺女 小朋友

)戏谑称谓 小妞儿 老外 大兵 侃爷 小子 )谦敬称谓

? 谦称,表示谦虚的称呼。用来表示谦称的词叫做谦辞。可以分两种情况: (一)用某些名词来代替代词“我”,又可分以下四类: 一类是用自己的姓或名表示;

二类是用“臣、仆、某、小人”自称; 三类是妇女往往用“妾、奴婢”等表示; 四类是君主常用“寡人、不毂、孤”。

例如:“苏子与客泛舟游于赤壁之下。”(《赤壁赋》) “寡人之于国也,尽心焉耳矣。”(《孟子·梁惠王上》)

(二)用某些词语称呼与自己有关的人物。从修饰的词性来看,又可分为三种情况: 1、用形容词来修饰,常见的有: 愚:愚兄、愚弟、愚见、愚意 敝:敝国、敝邑

贱:贱躯、贱息(在国君皇帝面前称自己的儿子)贱内(称自己的妻子)。((“贱”相当于“我的”) 小:小女、小儿、小号 微:微臣 卑:卑职

2、用动词来修饰, 常见的有: 窃:窃思、窃念、窃闻 伏:伏惟、伏闻

3、用名词来修饰, 在别人面前谦称自己的家人,比自己年纪长的用“家” ,比如:家兄、家父、家严、家母、家慈;在别人面前称呼比自己年纪小或辈分低的亲属用“舍”,比如:舍弟、舍侄。

总结 “家大舍小令外人”

? 敬称 对他人的尊称有尊夫人、尊翁、尊府以及()君、()公、()老等”。 (一)单音节词常用“汝、尔、子、公、君”等。

(二)双音节词一般的尊称用“ 先生、吾子” 等;也可用对方所在的处所或手下的人来代表对方,常用的有“ 足下、阁下、执事、左右”等;还有用官职身份尊称对方的,如“大夫、将军、公子 ”等。

(三)一般是双音节词,前一个为形容词,后一个为与人物有关的名词。常见的有: 尊:尊府、尊兄、尊驾、尊夫人; 令:令尊、令堂、令郎、令爱; 贤:贤弟、贤妻; 仁:仁兄、仁弟;

贵:贵体、贵姓、贵庚;

高:高朋、高亲、高邻、高见; 大:大礼、大作、大驾。 附:

亲友间礼貌称呼

? 父母同称:高堂、椿萱、双亲、膝下; ? 父去世称:先父、先严、先考; ? 母去世称:先母、先慈、先妣; ? 兄弟代称:昆仲、手足;

? 夫妻称: 伉俪、配偶、伴侣; ? 同辈去世称:亡兄、亡弟、亡妹、亡妻; ? 男女统称:男称须眉、女称巾帼;

? 老师称:恩师、夫子; 学生称:门生、受业; ? 学校称:寒窗、庠序; 同学称:同窗。

自古以来,我国对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓,真可说是名目繁多,雅致有趣。

不满周岁——襁褓; 岁——孩提; 女孩岁——髫年;男孩岁——龆年; 幼年泛称——总角; 岁以下——黄口; 岁——舞勺之年; 岁——舞象之年; 岁(女)——金钗之年;

岁(女)——豆蔻年华,岁(女)——及笄之年岁(女)——破瓜年华、碧玉年华; 岁(女)——桃李年华; 岁(女)花信年华; 至出嫁——梅之年;至岁(女)——半老徐娘; 岁(男)——弱冠; 岁(男)——而立之年; 岁(男)——不惑之年、强壮之年;

岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年; 岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年;

岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;

岁——杖朝之年; 岁——耄耋之年; 岁鲐背之年; 岁——期颐。

“六亲不认” 之传统“六亲”之说:

六亲即六种亲属。对六亲的说法,历来众说纷纭,大致有以下几种,一说 指父子、兄弟、姊妹、甥舅、婚媾、姻娅。二说 指父子、兄弟、夫妇。三说指父母、兄弟、妻子。四说 指父母、兄弟、从(堂)父兄弟、从(堂)祖兄弟、从曾祖兄弟、同族兄弟。五说 指父、母、兄、弟、妻、子,是现代比较通行的说法,现代汉语中六亲也泛指亲属。

古代兄弟排行称谓:古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序,伯为老大,仲为老二,叔为老三,季排行最小。父之兄称“伯父”,父之次弟称为“仲父”,仲父之弟称为“叔父”,最小的叔叔称“季父”,后来父之弟都统称为“叔父”。 二、 禁忌语

在古代,对于帝王和尊亲的名讳绝对不能称说,要回避,要用别的字眼代替,否则就被视为“大不敬”或有所冒犯,而要受到惩处,这就是所谓的“避讳”。 例如:

、荀子被人们尊称为荀卿,汉代为了避汉宣帝刘洵的讳,写作孙卿。

、《红楼梦》第二回中贾雨村与冷子兴闲谈,冷告贾,他的老家林公的夫人,在家时名叫贾敏,贾雨村拍手笑道:“是极!我这女学生名叫黛玉,他读书凡‘敏’字他皆念作‘密’字,写字遇到‘敏’字亦减一二笔。”

3、司马迁的父亲名谈,司马迁著《史记》就改“谈”为“同”。

? 日常生活中的禁忌语

1、秀才赴京赶考,还没有发榜的时候,落魄住在客栈里。伙计请他去吃饭,不当心把筷子碰落在地上,伙计说了一句,“当心筷落地”,他气得暴跳如雷,教训伙计,“你应该说筷及第”。筷子的落地及地本是一回事,考试的落第与及第却是有天地之别。

2、江浙一带的商人认为“关门”这个词不吉利,因此店铺晚上关门停止营业叫做“打烊”。 3、一家人吃梨子一般不分着吃,因为“分梨”与“分离”谐音;赠送礼物一般不能送钟,因为说起来像是“送终”;旧社会的戏班子忌讳说“散”,不能带伞进入,遇到这个词就用“拆”或“碎”替代,只有布伞例外,因有“不散”之意。 4、船家的忌讳

船家以大江大河为伴,风吹浪打,危险性极大,他们最忌讳“翻” “倒”“滚” “搁” “沉”等字眼,就是与之有关的内容以及字的谐音,都是在忌讳之列。他们把“番茄”“番豆”统统称作“顺茄”“顺豆” ,倒水叫“请水”,水滚要委婉地说成水“开”,搁东西要说成“放东西”。

除此之外,他们对炊具和日用品的放置也有一定的讲究,不允许翻过来放(即倒置)。例如:饭碗、鞋子、缸等如果倒置过来放的话,则含有“翻船”、“落水”的含义,这就犯了忌了。

5、对“死”字的忌讳

从古至今,人们都把死亡看作是不吉利的事,对此有所忌讳,就有了委婉的说法。未成年的孩子死了说成丢了、跑了、夭折;和尚的死叫圆寂、升天;为守气节的死叫玉碎;为正义而死叫牺牲、献身。民间把正常的死亡叫作老了、走了、不在了、过世、长眠、心脏停止了跳动等。 课文例句

月日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经永远地睡着了。 (用了讳饰的手法,庄重而严肃,委婉而含蓄,既概述了马克思的逝世,又表达了作者的痛悼之情。) 、颜色的忌讳

欧美许多国家平时忌讳黑色,认为黑色是丧礼的颜色。

土耳其人在布置房间、客厅时,禁用花色,民间一向认为花色是凶兆。 巴西人认为人死好比黄叶落下,所以忌讳棕黄色。 埃塞俄比亚人 出门做客时不能穿淡黄色的衣服。

比利时人最忌蓝色,如遇不祥之事,都以蓝衣作为标志。 泰国忌红色, 因为写死人的姓氏是用红色的。 埃及人的丧服是黄色的。

伊拉克人 视蓝色为魔鬼,在日常生活中忌讳使用蓝色。 在南美洲,不管天气怎样热,还是以穿深色服装为适宜。 乌拉圭人忌青色,认为青色意味着黑暗的前夕。 、入境问俗,入乡随俗。注意避讳。

四川方言中“舌”与“折”、“蚀”同音,四川饭店肉铺做生意的人,这图吉利,便把猪舌、牛舌称为“猪招财”、“牛招财”,你到了四川就不要张口闭口买猪舌头、牛舌头。

南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物,“伞”和“散”同音,太不吉利。送不得当然也说不得。 上海人看望病人忌带苹果,究其实,又是谐音作怪,原来在上海话里“苹果”和“病故”一个念法。为了免生不快,你只好从俗从众,管好自己的舌头。

总结:日常交谈中需要避讳的内容一般有: 、生理上的缺陷。

诸如耳聋,眼瞎,脸麻,背驼,腿短,五官违常,肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间,或对方不够开朗大度,说话时对上述种种都应当避开,不得已时只好采取间接表达方式。 、家庭不幸。

像亲属死亡,父母离异,婆媳不和,父子关系紧张,子女品德不端,晚年膝下凄凉,身有难言之隐,患上不治之症,不是当事人主动提及,则不宜贸然询问。

、个人在为人处事方面的短处,学业能力上的不足,种种不够体面的经历和现状,这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。 、特定的风俗习惯。

回族人忌食猪肉,当然也不不喜欢人家说猪。西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些,就会在无意中惹人不高兴。

三、委婉语

委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象。事实上,委婉语是在语境的制约和作用下、体现交际主体心理需要而产生的,表达者不直说本意,而选用具有 与直接语所指或含义相同的说法来替换表达的一种语言现象。 课文示例:

邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”刑夫人听说,笑道:“这倒是了。”

-- 《林黛玉进贾府》 、避凶求吉

中国民间就有说凶即凶,说祸即祸的畏惧心理,最忌提到凶祸一类的字眼,惟恐因此而招致凶祸的真正来临。

1)、做生意的人最怕倒闭破产,在商家看来,“干”就是没利润、白忙活、喝西北风,所以“干”及其谐音的词必委婉言之。有些地方将“猪肝”、“牛肝”说成“猪润”、“牛润”,以求有油水,有利润。

2)、人们在谈及疾病时,总喜欢运用闪烁其词的委婉语。如:不舒服、不好受、欠安等,年青人脸上的粉刺被称为“青春痘”。

3)、生理上的缺陷,在日常生活中人们都不直接说出来,也尽量用委婉语。汉语中把耳朵聋说成“耳背”;瘸腿说成“腿脚不便”;瞎子说成“眼力不好”。

4)、在饭桌上客人的一碗饭就要吃完了,你不能问:“还要饭吗?”因为汉语中“要饭”与乞讨的“要饭”同音,会使人极不高兴,应委婉地说:“还要盛饭吗?” 、避俗就雅

1)、各民族历来厌恶人体所排出的各种气味和污物,因而有关词语避讳不说而改用委婉语,汉族也不例外。人们把去厕所拉屎、撒尿说成方便一下、去洗手间、去卫生间、 响应大自然的召唤、唱歌等。古代人则说更衣、宽衣、出恭、净手等。

2)、在社会交往中,为了使语气委婉,不至于刺伤当事人的面子,人们常用一种令人愉快的、委婉有礼的词语来代替令人听起来刺耳的词语。如“胖了”说成“发福”、“富态”;“瘦了”说成“苗条”;“笨拙”说成“不聪明”;“狭窄”说成“不宽敞”。 讨厌某人或某事,说成“不感兴趣”,而这又被许多年轻人说成“不感冒”。

对方请你吃你不喜欢的食物,不好拂却主人盛情,只好说“我不太习惯它的味道”。 、避讳人名、尊重他人

秦始皇名嬴政,正月被改称为端月。

黄瓜是西汉时从西域引进的,因而冠以胡字,称作胡瓜,五代时后赵主石勒是羯族人,也就是胡人,于是改称黄瓜。

辛亥革命后,袁世凯窃居大总统之位,觉得元宵二字与袁消谐音,暗含袁世凯被消灭之义,因此在一九一三年元宵节之前,下令改元宵为汤圆。至今,南方很多地方仍称之为汤圆 、重和谐、亲友善

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等,这里主要说氛围。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别等等,在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。 例如:当被当事人问及作品、演出是否喜欢,即使不喜欢也不正面表示,说:这方面我是外行;或挑出细节说:我看这一部分还不错。

“保护环境,人人有责”,“请勿践踏,违者罚款”等这些警示牌看了之后让人望而却步,但在提倡构建和谐社会的今天,这样硬邦邦的词语少了,草地上的标语换成了“小草含羞笑,请君勿打扰”“芳草如茵,脚底留青 ”等,这样极具人性化的委婉语将小草的生命赋予了不同的色彩,它同样在生长,它一样需要自己的天地,需要大家的爱护,每个热爱生命的人都会被这样的语言感动,不会再走近伤害了它。

附:现在仍然使用的社交用语

? 初次见面说“久仰”;等候客人用“恭候”; ? 对方来信叫“惠书”;请人帮忙说“劳驾”; ? 托人办事用“拜托”;请人指点用“赐教”; ? 赞人见解用“高见”;求人原谅说“包涵”; ? 老人年龄问“高寿”;客人来到用“光临”;

? 与人分别用“告辞”;看望别人用“拜访”; ? 请人勿送用“留步”;麻烦别人说“打扰”; ? 求给方便说“借光”;请人指教说“请教”; ? 欢迎购买叫“光顾”;好久不见说“久违”; ? 中途先走用“失赔”;赠送作品用“斧正”。

现在仍然使用的社交用语

? 初次见面说“久仰”;等候客人用“恭候”; ? 对方来信叫“惠书”;请人帮忙说“劳驾”; ? 托人办事用“拜托”;请人指点用“赐教”; ? 赞人见解用“高见”;求人原谅说“包涵”; ? 老人年龄问“高寿”;客人来到用“光临”; ? 与人分别用“告辞”;看望别人用“拜访”; ? 请人勿送用“留步”;麻烦别人说“打扰”; ? 求给方便说“借光”;请人指教说“请教”; ? 欢迎购买叫“光顾”;好久不见说“久违”; ? 中途先走用“失赔”;赠送作品用“斧正”。 练习:

菜场上,一位营业员发现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多。于是,她走上前去,和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉?

? 、“同志,你不能把菜叶剥掉!” ? 、“你注意些,不能这样买青菜!”

? 、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。” ? 、“有这样的买菜吗?你剥掉的菜叶谁要?”

结语:

在交际中,我们学会了准确的称呼、注意避讳,能娴熟地运用婉言语,世间必多一分理解,多一分友情,人事交往中自然也就多了一分和谐,多了一分文明。

让我们通过不懈努力,多学会点交际中语言的艺术,为自己的美好人生开辟一片新天地吧!

课后探究:

、从古代女性称谓看女性地位

、交际中的语言运用之智慧、幽默、诚意、微笑

面对着学习,你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中,没有水也没有食物,你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水,你在这种地境里,不可以倒下,要坚强,要努力走出这个荒芜的沙漠,找回生存的希望,仅此无他。在学习的赛跑线上,你就应该有着这不懈的精神,累了,渴了,你仍要坚持下去,因为终点就在不远的前方…行路人,用足音代替叹息吧!志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食你的作业进步很大,继续加油!你会更出色! 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 希望你一生平安,幸福,像燕雀般起步,像大雁般云游,早日像鹰一样翱翔,千里之行,始于足下。学习就是如此痛快,它能放松人的心灵,但必须是在热爱的基础上。瞧!学习就能带来如此奇妙的享受! 学习总是在一点一滴中积累而成的,就像砌砖,总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!聪明出于勤奋,天才在于积累。 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富.

交际中的语言运用教学设计1 人教课标版优秀版教案

《交际中的语言运用》教学设计知识与技能、指导学生初步掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。过程与方法、通过故事或习题分析,掌握有关交际语言的一些知识;、讲练结合,有所积累。情感、态度与价值观点燃学生继承中华
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