【优秀教案】中班 《有趣的萝卜》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名中班科学《有趣的萝卜》 称 教学领域 年龄段/科学 班 1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。 2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。 活动目标 3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中利用萝卜进行插接活动，感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。 小兔绒玩具一只；不同种类的萝卜若干、空篮子、萝卜食品每桌一份； PPT“萝卜的生长过程”；萝活动准备 卜插接作品。 （一）激发兴趣（情境：小兔萝卜丰收的喜讯） 活动过程 利用小兔玩具宣布小兔的萝卜丰收的喜讯的喜讯。 中班
（二）自由探索（情节：看小兔的萝卜） 1、引导幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。
2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢？
3、拓展幼儿对品种的认识。
4、利用准备好的各种萝卜进行小结。 （三）操作分类（情节：帮小兔分萝卜） 1、操作分萝卜：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分（小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）。
2、共同观察小朋友分萝卜的结果。 （四）游戏体验（情节：幼儿扮演萝卜生长） 1、商量讨论：萝卜是怎么长大的呢？ 2、结合PPT课件：“萝卜的生长过程”，让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。
3、利用《粉刷匠》旋律，再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣，用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。
（五）品尝交流（情节：小兔请大家吃萝卜食品）
1、联系实际讲讲萝卜的用途（吃法及营
养）。 2、幼儿品尝萝卜食品： 边吃边讲萝卜的味道及加工的方法等。 （六）插接活动（欣赏：看萝卜制成的玩具） 引导幼儿欣赏用萝卜插接的玩具使幼儿产生兴趣，激发幼儿动手尝试进行萝卜插接活动愿望。 整节活动幼儿参与的积极性都很高，活动氛围愉快轻松，幼儿利用看一看、摸一摸、比一比、说一说、分一分、学一学、吃一吃等感官来感受萝卜的有趣，从而激发幼儿喜爱萝卜的情感。 活动小结 从内容来说，有些太丰满，根据整个活动效果来看，最后一个环节萝卜插接，应该作为第二课时进行，或许孩子兴趣会很高，呈现出来的作品也会丰富一些。
【幼儿园优秀教案】中班 《有趣的萝卜》
