第一单元：小伙伴好同学
课题二：喜悦的集体舞 教学内容：
艺术课本第4—5页的内容。 教学目标：
1、通过舞蹈、美工、制作等活动，让学生感受友情，体会在集体中创作、表演的喜悦。
2、学习用剪贴画的方法进行简单的艺术造型，在活动中体会创造与交流的欢乐。
教学具准备：
多媒体课件、废旧信封、剪刀、彩纸等。 教学过程： 一、导入。
1、导语：我们今天用画笔、剪刀创作一份集体舞的作品，感受自我、关注他人，享受集体活动的喜悦，体验与同学合作的欢乐。
2、师揭示课题。 二、探究新知
1、欣赏丰盛多彩的儿童集体舞。
师出示课件：表现儿童集体舞的场面，让儿童感受画面，体会欢乐的情绪。
2、感受一起跳舞的欢乐。 同桌之间站起来试一试。
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3、读一读：课本第5页上的歌曲《小拉锁的歌》。
你在左，他在右，我在中间坐。你伸手，他伸手，我们是朋友。 4、欣赏：用身边的材料制作的“舞蹈人”，感受他们的节奏、韵 律。
5、画下自己喜欢的“舞蹈人”。三、学生练习 学生单独练习，教师个别辅导。
1、起稿。先画好画框，再用铅笔画出画面。注意手脚的舞蹈动作、脸部的表情。
2、涂上自己喜欢的颜色。 四、教师小结 第二单元：可爱的春天 课题一：春天在哪里 教学内容：
艺术课本第8—11页的内容。 教学目标：
1、通过绘画、游戏等活动，展现出春天大自然的一片生机，引发孩子们对春天的喜爱，同时提高学生的感知力、想象力、表现力，并获得一些基本的美术知识。
2、让学生用绘画的方式表达对春天、对大自然的心爱，初步培养学生的创作新意识与合作意识。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春天的心爱。
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教学具准备：
多媒体课件、彩笔和画纸等。 教学过程： 一、导入新知
1、导语：春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？请你说说它的样子。
2、师揭示课题。 二、欣赏与交流
1、学生欣赏课本第8页“迎春花”图片。 2、学生欣赏课本第8页“冰雪融化”图片。
师：冬天过去了，请同学们观察大自然的变化，说一说家乡春天的景象。 （1）山林变得青翠了。 （2）花儿开了，草儿绿了。 （3）燕子、黄鹂飞回来了。 （4）冰雪消融了，小河流水了。 3、教师小结
师：同学们所说的花、鸟、草、树等都是春天的景象，说的非常好，现在请同学们用这些景物构图。三、指导学生作业
1、组稿构图。
2、指导学生涂上自己喜欢的颜色。 第二单元：可爱的春天
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课题一：小雨沙沙 教学内容：
艺术课本第12—13页的内容。 教学目标：
通过打击乐器的描绘春雨沙沙的情境，让儿童感受春雨的滋润，并说说、画画雨中的景象，雨中的故事。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春雨沙沙的喜爱。 教学过程： 一、导入新知 1、导语：
让我们来一起背诵一段描写春天的诗句《春夜春雨》。（课件出示杜甫的诗句）2、用一些打击乐器，描绘春雨沙沙的情境。
二、欣赏
1、出示课本第13页上的内容。 用“对印”的方法表现雨中的情境、画面。 2、出示课本第13页上的图片。 雨中的景象、雨中的故事。 三、讲授“对印”的方法
1、仔细观赏课本第13页上“对印”的画面，体会“对印”的方法，掌握“对印”的技巧。
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2、用吸水纸涂上颜料，把它对印到另外的纸上，并用双手压摸，让颜料尽量对印到画纸上。
四、学生练习
学生练习，教师巡视，个别辅导。 第三单元：妈妈的爱 课题二：小乌鸦爱妈妈 教学内容：
艺术课本第18—19页的内容。 教学目标：
通过做乌鸦头饰，讲述乌鸦的小故事以及绘画乌鸦爱妈妈的图画，让儿童受到心爱妈妈的教育。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对妈妈的爱。 教学过程： 一、导入新知
1、读背（唐）孟郊的《游子吟》。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、学生齐读《摇篮曲》。 二、说说妈妈的爱
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教科版小学一年级艺术下册教案全册
