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1． 单项选择题 (每题1分，共30道题,共３0分）
(1）
马克思主义伦理观认为，爱情产生的最基本的前提条件和基础( ）。
道德义务
道德责任
√性爱
情爱 （2）
下列各项属于妇女社会工作直接目标的是( ).
√提升性别意识，促进自省、自信和自我认同
建立妇女的支持小组,减少成员的孤独感
重新建构权利关系
解决妇女的实际困难和需要 （3)
社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响,最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下,受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的（ ）.
√感觉性的需求
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规范性的需求
表达性的需求
比较性的需求 (4)
对于流浪乞讨人员，救助机构首先应（ )。
给予生活的合理安排 （5)
很多妇女受到家庭暴力不报案，或者没有得到及时的救助和干预,以至于演变成严重的致伤、致残和致死案件。究其原因，是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识,而法律中又没有制裁家庭暴力的具体条文规定.如果针对妇女的家庭暴力开展干预，通常需要妇联、公检法司、医院卫生等多个机构的合作，采取综合干预和解决问题的策略。但是,各方的合作到目前为止缺少相应的政策和法律保障。因此,社会工作者需要加强的工作环节是 ( )。
倡导 （6)
某老旧小区失业、低保人员较多，便民设施缺乏，居民日常生活不便。社会工作者分析了社区的具体情况后，与相关政府部门取得联系，开设便民餐车和家电维修点，既改善了小区便民设施少的状况，又开发了就业岗位。在本案例中,社会工作者采用的社区工作方法是( ）.
社会策划 （7）
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默斯坦的“刺激－—价值－-角色”理论认为，刺激阶段主要是( ）.
评价对方是否符合自己的角色期望，在各项生活方面是否与自己一致。
考虑双方的心理需求和价值观
√主要是以感官信息，如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系
比较双方的价值观是否相似 (8)
惩罚分为正惩罚和负惩罚,下列属于正惩罚的是()。
小孩打人,幼儿园老师不让其玩游戏
小孩咬人手指，老师没收了他的玩具
√中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气,让他洗一个星期的锅
孩子沉迷于电脑游戏,父母把电脑搁置起来 （9）
以下对一夫一妻制的理解，不正确的是( ）。
有配偶者与他人同居不违反一夫一妻制，只能受到道德谴责 (10)
流浪乞讨人员是指( )。
在城市生活无着的流浪、乞讨人员 (１1)
家长的特殊素质指的是（ )。
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天津市社会工作者继续教育网答案-社会工作实务-期末
