中国世界基金预防疟疾教育项目
预防疟疾教学设计
【课 题】疟疾的相关知识与预防 【授课时数】1课时 【教学方法】讲授启示法
【教学目的】
1了解疟疾的概念,流行情况及病因病机。 2 了解疟疾的发病特征。
3 掌握疟疾的治疗药物及预防措施。 【教学重点难点】
1重点：①疟疾的概念,症候②疟疾的病机;③疟疾的治疗药物④预防措施
2难点：①疟疾的病因病机;②疟疾的流行趋势;③疟疾期间的调护 【教学过程】
一、介绍疟疾的概念与范围,疟疾的源流,其流行情况（10分钟） 1、疟疾概念、源流
疟疾，民间又叫“冷热病”、“打摆子”、“发疟（yao）子”，是由疟原虫寄生在人体血液内所引起的传染病。通过蚊子叮咬吸血时传播， 是夏秋季节最常见的传染病，疟疾根据发作周期可分为间日疟、恶性疟和三日疟三种， 2、疟疾流行趋势
①世界形势
疟疾广泛流行于世界各地，据世界卫生组织统计，当前仍有92个国家和地区处于高度和中度流行，每年发病人数约为5亿，死于疟疾者愈200-300万人。 ②我国形势
我国发病率较高地区：海南、云南、安徽、湖北、河南、江苏6省；发病不稳定地区：四川、重庆、贵州、广东、广西、湖南、江西、福建8省、自治区、直辖市；发病率较低地区：上海、浙江、山东、辽宁4省(直辖市)。
③我省疟疾情况
2000年以来，安徽沿淮淮北地区疟疾疫情出现回升， 2006年发病率17917例居全国之首。病例呈高度散发状态，主要分布在亳州、淮北、宿州、蚌埠、阜阳等市，占全省报告发病总数的92.67%。所辖涡阳（6000多例）、濉溪、蒙城（1600多例）、谯城（790多例）、埇桥、利辛（2000多例）、固镇、怀远、萧县、颍上和灵璧等县（区）占全省报告发病总数的83.04%。仅2007年4月又新增疟疾病例392例。我省防疟形势十分严峻。
二、 介绍疟疾的症候特征（约5分钟）
得了疟疾以后最主要的症状是发冷，并且发抖得很厉害，这在医学上叫做寒战，大约持续几分种左右就开始发高烧，热度能够高达40℃，大约经过了3～4小时以后就出大汗，体温逐渐下降到正常。“寒冷、高烧、出汗”是疟疾发作症状的“三步曲”。除了发冷、发烧、出汗以外，病人常常感到无力、疲乏，不想吃东西，头晕、背部四肢酸痛。儿童很可能出现抽风。重症病人可见昏迷、谵语甚至危及生命。
三、 病因病机及治疗药物（约7分钟）
病机：疟疾是由疟原虫引起的，这种寄生虫它先存有于蚊子的胃内。在那儿繁殖后，这的幼虫侵入蚊子的唾液腺内。当蚊子叮人时，唾液中的寄生虫随之进入人体的血液中。几周之后，被感染的人就会出现疟疾特有的发热和寒战而病倒。当蚊子叮咬患疟疾病人时又把这种病毒到处传播。
疟疾的治疗药物：治疗疟疾应采用抗疟原虫药物，如氯喹、奎宁、青蒿素等。
四、疟疾期间的调护（约7分钟）
①疟疾发作期及退热后24小时应卧床休息；②要注意水份的补给，对食欲不佳者给予流质或半流质饮食，至恢复期给高蛋白饮食；吐泻不能进食者，则适当补液；有贫血者可辅以铁剂；③寒战时注意保暖；大汗应即时用干毛巾或温湿毛巾擦干，并随时更换汗湿的衣被，以免受凉；高热时采用物理降温，过高热患者因高热难忍可药物降温；凶险发热者应严密观察病情，即时发现生命体征的变化，详细记录出入量，做好基础护理；④按虫媒传染病做好隔离。患者所用的注射器要洗净消毒。
五、介绍疟疾的预防.（约8分钟）.
预防疟疾最好的方法是防止蚊子叮咬。另外还可通过服预防药实行预防，药物预防是有效的，流行地区的婴儿和孕妇及新进入流行地区的易感者都应采用适当药物预防。除了药物预防外，关键是要做好防蚊、灭蚊。应清除垃圾、杂草、填平污水坑，消除蚊子孳生地。居室、宿舍要挂好门帘、窗纱、晚上睡觉时放下蚊帐，可喷洒灭蚊剂或用蚊香驱杀蚊虫。另外，傍晚时穿长袖衣裤，裸露部分涂敷驱蚊剂，睡觉时应注意避免身体紧贴蚊帐等都可有效防蚊。
【课堂小结】（3分钟） 【习题训练】（5分钟）
：①什么叫疟疾？疟疾根据发病情况分为几种？ ②疟疾的症候特征是什么？
③疟疾的治疗药物有那些？
预防疟疾教学设计
