2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ）
3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ） 4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（ ） 5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（ ） 6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（ ）
7.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（ ）
8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。（ ）
9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（ ）
10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。（ ）
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五、简答题（共18分，每题6分）
（一）简述幼儿园教师《专业标准》制定的基本理念。
（二）简述幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域。
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（三）简述幼儿教师应具备的个人修养与行为。
六、论述题（共22分，每题11分）
（一）结合自己的工作实际，谈谈你对职业的理解与认识。
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（二）结合教学案例，谈谈王老师在教育活动实施中的优点和不足。
教学案例：
中班美术活动《机器人》中，王老师首先给孩子提供了丰富的机器人图片，帮助孩子回忆机器人的外形结构，继而，师生共同讲述自己设计的机器人，然后，让幼儿用几何图形图片拼摆出自己设计的机器人，最后，绘画出自己设计的机器人。尽管老师一再交代，在桌子的一边拼摆，孩子们还是将摆出的机器人占据了桌子的很大面积，造成了绘画时的混乱。
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教师园本培训《幼儿园教师专业标准解读》试卷
