高中物理课堂教学教案
课 题 教学目标 教学重点 、难点 §1.9 带电粒子在电场中的运动 课 型 新授课 通过牛顿运动定律和功能关系，使学生掌握带电粒子在电场中的运动规律, 并能分析解决加速和偏转问题 重点： 带电粒子在电场中的运动规律难点： 运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题 教学 方 教学 手 讲授、猜想、归纳、推理 多媒体 教师活动 学 生 活 动
【教学过程】 一、出示学习目标二、进行新课 明确学习目标 在学案上指定位置用两种方法完成问题 （一）带电粒子在匀强电场中的加速 问题导入：明确了学习目标，我们先来思考一个问题: 如图所示,在真空中有一对平行金属板，由于接到电 教 师 活 动 学 生 活 动
投影展示几位同学的答案，让同学订正答案，规范解题步骤，然后展示老师事前做好的答案。 问题 1：比较两种做法，它们的适用范围是否一样？ 问题 2：如果粒子以一定的初速度 v0 进入加速电场，到达 B 板的速度又是多少? 引导学生再分析由静止加速到 B 板的速度 ，让学生认识到速订正答案，规范解题步骤 小组讨论完成问题 完成练习 1，并试着解释原因 度与粒子比荷的平方根成正比，与加速电压的平方根成正比。 出示练习 1 练习 1 下列粒子由静止经加速电压为 U 的电场加速后， 哪种粒子动能最大 （ ） 哪种粒子速度最大 （ ） A、质子（ ） B、电子 C、氘核（ ） D、氦核（ ） 1 2 E ?mv，?q一U 加速电场，动能与电荷量成正比； 小结：同k 2 ，同一加速电场，速度与粒子比荷的平方根 完成练习 2，并试着解释原因 成正比。 出示练习 2 2 带电粒子在电场中的加速)两平行金属板相距为d，电势差为U，一电子质量为m，电荷量为e， 从O 点沿垂直于极板的方向射出，最远到达A 点， 然后返回，如图 8 所示，OA＝h，则此电子具有的初动能是 ( ) A. B．edUh C. D. 小结：计算加速或减速后的速度（动能），所 得出粒子运动规律： 水平方向 匀速直线运动 竖直方向 初速度 教 师 活 动 学 生 活 动
引导学生评价黑板上板演的结果 评价结果 引导学生分析侧移量和偏转角的正切 出示练习 3 和练习 4 练习 3 质量为 m、带电量为 q 的粒子以初速度 v 从中线垂直进入偏转电场， 完成练习 3、4，并刚好离开电场，它在离开电场后偏转角正切为 0.5，则下列说法中正确的是 （ ） A、如果偏转电场的电压为原来的一半，则粒子离开电场后的偏转角正切 为 0.25 B、如果带电粒子的比荷为原来的一半，则粒子离开电场后的偏转角正切为 0.25 C、如果带电粒子的初速度为原来的 2 倍，则粒子离开电场后的偏转角正切为 0.25 D、如果带电粒子的初动能为原来的 2 倍，则粒子离开电场后的偏转角正切为 0.25 练习 4 质子(质量为 m、电量为 e)和二价氦离子(质量为 4m、电量为2e)以相同的初动能垂直射入同一偏转电场中，离开电场后，它们的偏转角正切之比为 ，侧移之比为 。 过度：前面我们学习了带电粒子在电场中的加速和偏转，那么我 分析原因 经历推导过程，并分析结果，总结规律。
教 师 活 动 学 生 活 动 结论：与粒子的 分析： m、q 无关 作业 P39 1、问题与练习 1、4 2、结合教材，思考示波器工作原理 学生总结本节所学 §1.9 带电粒子在电场中的运动 壱、 带电粒子在匀强电场中的加速 板书 设计 弐、 带电粒子在匀强电场中的偏转
高中物理《带电粒子在电场中的运动(4)》优质课教案、教学设计
