XX职业学院教案
课程名称：政策与法律法规 课题（项目） 周次 班级 教学资源 15.1风景名胜区法律制度 1 周 2 次 2019旅游管理 课件、微课、学习通APP、微信等。 一、风景名胜区的概念及其管理 二、风景名胜区的设立与划分 三、风景名胜区的规划 四、风景名胜区的保护制度 五、风景名胜资源的利用和管理制度 教学目标 了解：《风景名胜区条例》关于风景名胜区设立、规划、保护、合理利用和管理及相关法律责任的规定。 教学重难点 教学重点 教学难点 风景名胜区的保护制度 风景名胜资源的利用和管理制度 教法学法 1.问题教学法 ：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析和解决问题。 2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。 3.“启发引导”教学方法 由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。 4.“案例分析”教学方法 案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。 5.理论讲授法 1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。 2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前1
授课时间 授课地点 授课教师 2020-2021学年第2学期 D406 教学内容 知识目标 教法 学法
测试等，为课堂学习储备知识。 教学过程 教学活动活动描述 过程 类型 教 1.通过学习通APP考勤 学 2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。 活 课前 3.回顾上节重点内容 动 导入 1.登录学习通APP进行签到。 学 学习 2.通过学习通APP完成课前小测。 生 3.反思不足。 （10活 根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错动 分钟） 误问题的答案，回答教师提问。 教师理论讲解：知识点1.2 一、风景名胜区的概念及其管理 1.风景名胜区的概念 《风景名胜区条例》(以下简称《条例》)第2条规定，风景名胜区，是指具有观赏、文化或者科学价值，自然景观人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 2.管理原则 《条例》第3条规定，国家对风景名胜区实行科学规划、统一管理、严格保护、永续利用的原则。 3.管理部门 《条例》第5条规定，国务院建设主管部门负责全国风景名胜区的监督管理工作。国务院其他有关部门按照国务院规定的职责分工，负责风景名胜区的有关监督管理工作。省、自治区人民政府建设主管部门和直辖市人民政府风景名胜区主管部门，负责本行政区域内风景名胜区的监督管理工作。省、自治区、直辖市(以下简称省级)人民政府其他有关部门按照规定的职责分工，负责风景名胜区的有关监督管理工作。 《条例》第4条规定，风景名胜区所在地县级以上地方人民政府设置的风景名胜区管理机构，负责风景名胜区的保护、利用和统一管理工作。 二、风景名胜区的设立与划分 1.风景名胜区的设立 《条例》第7条规定，设立风景名胜区，应当有利于保护和合理利用风景名胜资源。新设立的风景名胜区与自然保护区不得重合或者交叉；已设立的风景名胜区与自然保护区重合或者交叉的，风景名胜区规划与自然保护区规划应当相协调。 《条例》第10条规定，设立国家级风景名胜区，由省、自治区、直辖市人民政府提出申请，国务院建设主管部门会同国务院环境保护主管部门、林业主管部门、文物主管部门等有关部门组织论证，提出审查意2
新 课 教 学 （70 分钟） 教 学 活 动
学 生 活 动 教 学 活 动 见，报国务院批准公布。设立省级风景名胜区，由县级人民政府提出申请，省、自治区人民政府建设主管部门或者直辖市人民政府风景名胜区主管部门，会同其他有关部门组织论证，提出审查意见，报省、自治区、直辖市人民政府批准公布。 2.风景名胜区的划分 《条例》第8条规定，风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省级风景名胜区。自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化 发展过程，基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有国家代表性的，可以申请设立国家级风景名胜区；具有区域代表性的，可以申请设立省级风景名胜区。 【历年真题】： 【2016年真题·多选】国家对风景名胜区实行（ ）的原则。 A.科学规划 B.统一管理 C.分级管理 D.严格保护 E.永续利用 【2017年真题·单选】 《风景名胜区条例》规定，风景名胜区是指具有（ ）价值，自然景观，人文景观比较集中，化境优美，可供人们旅游或者进行科学、文化活动的区域。 A.文化、艺术或者历史 B.观赏、艺术或者历史 C.观赏、历史或者科学 D.观赏、文化或者科学 通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习，回答正确+2分，回答错误0分，课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练，从而加深对知识点掌握，改进和提高自己的职业适应能力。 教师理论讲解：知识点3.4 三、风景名胜区的规划 1.风景名胜区规划的类别 《条例》第12条规定，风景名胜区规划分为总体规划和详细规划。 《条例》第14条规定，风景名胜区应当自设立之日起2年内编制完成总体规划，规划期一般为20年。 第13条规定，总体规划主要包括以下内容：①风景资源评价；②生态资源保护措施、重大建设项目布局、开发利用强度；③风景名胜区的功能结构和空间布局；④禁止开发和限制开发的范围；⑤风景名胜区的游客容量；⑥有关专项规划。 《条例》第15条规定，风景名胜区详细规划应当根据核心景区和其他景区的不同要求编制，确定基础设施、旅游设施、文化设施等建设项目的选址、布局与规模，并明确建设用地范围和规划设计条件。风景名胜区详细规划，应当符合风景名胜区总体规划。 2.风景名胜区规划的审批 《条例》第19条规定，国家级风景名胜区的总体规划，由省、自治区、直辖市人民政府审查后，报国务院审批。国家级风景名胜区的详细规划，由省、自治区人民政府建设主管部门或者直辖市人民政府风景名胜区主管部门报国务院建设主管部门审批。 《条例》第20条规定，省级风景名胜区的总体规划，由省、自治区、3
15.1风景名胜区法律制度(政策与法律法规 第五版 教案)
