2020年四川省成都市《公共基础知识》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 以下关于教学原则的论述，错误的是（ ）。
A、教学原则是教学规律的反映B、教学原则是人们教学实践经验的总结C、教学原则是教学工作的基本准则和要求D、教学原则与教学规律完全无关 【答案】D
2. 德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。
A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为【答案】B
3. 20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到（ ）的影响。
A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学【答案】C
4. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（ ）。 A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A
5. （ ）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。
6. 在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）。 A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】D
7. 根据（ ）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【答案】D
8. 目标管理由美国管理学家（ ）提出。
A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】A
9. 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（ ）。
A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C、皮亚杰理论；D、激进建构注意观【答案】B
10. 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）。
A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【答案】A
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11. 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（ ）。 A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估【答案】D
12. 瞬时记忆的贮存时间大约为（ ）。
A、0、25～2 秒B、0、2～25 秒C、2 秒到 1 分钟D、5 秒到 2 分钟【答案】A
13. 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（ ）。
14. 社会历史条件对教育具有（ ）作用。
A、促进B、整合C、制约D、拓展【答案】C
15. 下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ ）。
A、偏爱人文、社会科学B、学习欠主动C、喜欢抽象思维D、善于察言观色【答案】C
17. （ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
18. 班级工作的管理首先要做到（ ）。
19. 教师获得职业能力的保障是（ ）。
20. 在制定教学计划时，教学时间的安排体现（ ）。
A、以智育为主B、以上课为主C、以课外活动为主D、以社会实践为主【答案】B
二、多选题
21. 人的力量包括（ ）。
A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【答案】AE
22. 下列人物中持内发论的观点的是（ ）。
A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】AC
23. 下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。
A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【答案】BCE
24. 以下属于认知策略的有（ ）。
A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【答
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案】ADE
26. 教育目的的精神实质是（ ）。
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD
27. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（ ）。
A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【答案】ABDE
28. 以下关于品德的理解，正确的是（ ）。
A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
29. 教学策略的基本特征有（ ）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE
30. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ）。
A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
31. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（ ）。
A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE
32. 元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。
33. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。
A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC
34. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。
A、教学目的的明确性 B、教学内容的正确性 C、教学方法的适当性 D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
35. 教育心理学的主要研究方法是（ ）。
A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE
36. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）A、《学记》
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