纸板的创想——坐椅设计
题 目 学 校 设计来源 9.纸板的创想——坐椅设计 教 者 自我设计 年 级 教学时间 八年级 总课时 学 科 1 美术 教 材 分 析 本节课是一节动手、动脑的设计·应用课。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性，还可以培养学生的创造意识、思维能力、空间想象能力、动手制作能力。 本课的教学对象是八年级学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识与美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特分析 征，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，提高审美能力。 学情教 学 目 标 重 点 难 点 知识与能力：通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识在设计中的应用。 过程与方法：通过课件分析椅子的造型、材料，认识坐椅功能、舒适、经济的设计特点。运用立体构成的方法，使用纸材进行坐椅设计。 情感态度与价值观：通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养感觉想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。 纸板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。 （1）设计构思。（2）教学中含有立体构成因素，所以在构思的过程中，尽量通过一张纸切割、弯曲设 计椅子，尽可能少去掉或添加纸块。 课前准备 PPT课件、教案、硬纸（彩色卡纸、废纸盒）、剪刀、胶水、双面胶 。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
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教 学 流 程 分课环 节 与时间 △设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 ◇资源准备 □评价○反思 激发学生兴趣 培养学生的总结能力 时 情境导入 5分 第 一 课 时 探索新知 25分
欣赏一组图片来自日本的设计学生回答 家的创意纸版家具。提出问题 图中家具是什么材料做的？导 入课题并板书 ppt课件展示1.生活中的座 椅设计 2.椅子的创意 学生看图回答 3.椅子的作用 4.纸版座椅设计原理与技法 提问与交流1.你喜欢那种座 椅？为什么？ 2.看图片，你能看出纸板是如 何利用切口进行设计制作的 吗？ 教师用纸板进行演示。（将基 本技法折、剪、卷、插、粘带 入其中），以卷曲的方法制作 坐椅引导学生分析其相同 点与不同点，使学生了解同一 种方法，不同的设计会产生不 同的造型。 设计坐椅，并用纸 板制作出来。 要求： 1、注 意坐椅的功能和美感的统一。 2、设计应简洁并便于制作。 制作过程中，教师巡视指导。 指导要求：简洁明了，美观大 方，曲线优美，颜色协调。1、 运用课本上的提示思路用立体 构成法进行创想。 2、用组合 法设计其他椅子造型 学生开 始构思，准备设计制作。1、运 用课本上的提示思路用立体构 成法进行创想 2、用组合法设 计其他椅子造型使学生了解同 一种方法，不同的设计会产生 不同的造型。 教师设计一个展 台，家具展销会，让学生摆放 自己的作品。 请学生谈自 己的创意构思，并相互评价。 3
评选出最佳设计。 小 结 1.生活中的座椅设计 3分 2.椅子的创意 3.椅子的作用 4.纸版座椅设计原理与技法 巩 固 纸板的创想——坐椅设计 1、 10分 生活中的坐椅设计 （1）、坐 椅的分类； （2）、坐椅的基 本结构。 （3）、椅子设计的 基本原则。 2、纸板设计制作 板书 椅子的方法 折、剪、插、粘、 设计 卷 3、作业要求 学生总结 学生练习 巩固本节内容 3
八年级美术上册纸板的创想——坐椅设计教案人美版
