参加人数 教学 内容 活 动 过 程 17人 教具 跳棋 强化四人对弈的走法 一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动 效果 人数更多的比赛，学生更有热情，效果良好。 时间 组别 第 11 周 跳棋兴趣小组 地点 指导老师 棋牌室 马庆红 参加人数 教学 内容 活 动 过 17人 教具 跳棋 学习六人对弈的走法 一、摆棋 与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。 二、对弈过程演示 程 1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走； 2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部； 4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。 三、生练习，教师巡视，个别指导 活动 效果 学习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。 时间 第 12 周 地点 棋牌室 组别 参加人数 教学 内容 活 动 过 程 跳棋兴趣小组 17人 指导老师 教具 马庆红 跳棋 练习巩固六人对弈的走法 一、回顾上节课所学 1.生回顾 2.教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1.以好带差，确保都掌握基本的走法 2.比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3.总结 活动 效果 时间 练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。 第 13 周 地点 棋牌室 组别 参加人数 教学 内容 活 动 过 程 跳棋兴趣小组 17人 指导老师 教具 马庆红 跳棋 强化六人对弈的走法 一、按分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 三、获胜者跨组别竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动 效果 比赛的形式，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。 时间 组别 参加人数 教学 内容 活 动 过 程 第 14 周 跳棋兴趣小组 17人 地点 指导老师 教具 棋牌室 马庆红 跳棋 复习所学几种跳跳棋对弈 一、回顾本学期所学 1．生回顾 2．教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1．比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 2．总结 活动 效果 学生已不仅仅是学会，而是追求谁跳的更快，一步走的更远。
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