到中午的时候，儿子的作文写完了。我问他是怎么写的。 儿子说：“我是分开写的。先写的是苏东坡。”
“苏东坡去参加高考，一看试卷，他就乐坏了。难题都是文言文，这不都是送分嘛。还有几道题，考的就是他自己的文章。” 我说：“这很有趣。后来呢？”
儿子说：“不过，苏东坡很惨。他没考上大学。他语文考满分，但是数理化，都不会。只是偏才。他跟教育部写信申述，没用。我想，苏东坡在现代社会肯定呆不下去。大学生毕业都找不到工作，还去卖猪肉。苏东坡肯定不愿意卖猪肉。” 我都听乐了：“好玩。说说陶渊明。”
儿子说：“陶渊明简单。他去超市买牛奶，去哪儿都抱怨：你们这是怎么搞的？又是三聚氰胺，又是特仑苏的......” 我说：“想法都挺好的。把你的作文拿来，我看看。” 看了一下，我跟儿子说：“你的想法，真的很棒。”
“写作文，能这样，已经不错了。不过，如果有时间的话，还可以写的更充分一点。最好的叙述是，把一些个想法，还原成一个故事。你去寻找一些简单可用的结构，把这些素材重新组织一下。”
儿子说：“什么是结构？”
我说：“你可以把它简单理解为一种容器。一种有逻辑、有形状的东西。很多人只所以有很多想法写不出来，是因为没有注意或者说是不知道一些基本的容器结构。这些结构有时会帮你把一些零碎的东西安排好，帮你梳理出其中的联系。”
早在09年到来之前，我就答应儿子，给他讲一些简单的写文字的方法。你不需要把自己变成作家，但是，你也不要认为写字有多么高深莫测。
我想把这些文字都放在一个栏目下，名字就叫做《叙述》。 我希望能讲出一些真正简单、实用的东西。我会讲：为什么大多数人都喜欢听故事，故事是如何写出来的；为何《读者文摘》总是从讲故事开始；discovery的叙述有什么特点；什么是马尔克斯的叙述；以及如何从看一部电影，或是听一部交响乐，一个奇怪的建筑中，获取结构的启示。
当然，我还是想告诉他：最重要的是忠实于自己的直觉，不要被流传已久的谬误所禁锢。很多东西，都是时间积累下来的。素材，或者情感，甚至所谓的技巧。保持对外部世界的敏感，保持自己独立的思考，比是否会写字更为重要。
我想告诉他：只有一个人有需要表达的动力，加之适当的合理的技巧，他就能感觉到叙述的快乐。各种各样的叙述方式，也会被合理的创造并使用起来。 喷嚏网-原创 www.dapenti.com
[叙述-2]假如苏东坡和陶渊明来到现代
