2020届高三生物一轮复习 单元评估检测（七）生物的变异、育种和进化（含解析）新人教版 单元评估检测(七)生物的变异、育种和进化
（时间：40分钟 分值:90分）
一、选择题（每小题4分，共40分)
1．(2019龙岩市期末）下图为基因型为AaBb的某动物体内细胞分裂的图像,下列分析正确的是( ）
A．甲图发生了交叉互换 B．乙图发生了基因重组 C．丙图发生了染色体易位 D．丁图发生了基因突变
D 解析:据图分析,甲图中同源染色体分离,处于有丝分裂后期，根据染色体的形态和颜色判断可知，该图并没有发生交叉互换，A错误;乙图含有同源染色体,且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，而基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；丙图没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，分离的染色体上A、a同时出现，根据染色体的颜色可知，分离的染色体上A、a同时出现,是因为发生了交叉互换，C错误；图没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，分离的染色体上A、a同时出现，根据染色体的颜色可知，分离的染色体上A、a同时出现,是因为发生了基因突变,D正确。
2．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈\丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态.下列有关叙述正确的是（ ）
1
2020届高三生物一轮复习 单元评估检测（七）生物的变异、育种和进化（含解析）新人教版
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D．甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中
D 解析：分析甲图，一对同源染色体中一条出现突起,可见另一条染色体出现缺失，属于染色体结构变异；分析乙图,左边染色体为tt，另一端却不是等位基因，其等位基因位于图中左边的另一条非同源染色体上，这说明s或w在非同源染色体间发生基因转移，属于染色体结构变异，甲、乙两图中每条染色体都含有两条染色单体，且都发生同源染色体配对，所以发生于减数第一次分裂前期，丙图为四分体时期同源染色体的交叉互换，所以D项正确.
3．用秋水仙素处理幼苗，不能引起的变化是( ）
①提高突变频率 ②获得无子果实 ③大幅度改良某些性状 ④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成 ⑤获得单倍体植株
A．①②③ C．②⑤
B．②④⑤ D．①③
C 解析：秋水仙素可以使基因结构改变提高突变频率，极低浓度的秋水仙素可以抑制纺锤体形成，抑制有丝分裂,导致染色体数目加倍.
4．(2018天津卷，4）果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X)对无节律(X）为显性;体色基因位于常染色体上，灰身(A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXX类型的变异细胞，有关分析正确的是( ）
2
Bb
B
B
b
2020届高三生物一轮复习 单元评估检测（七）生物的变异、育种和进化（含解析）新人教版 A．该细胞是初级精母细胞
B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半
C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变
D 解析：A错:若为初级精母细胞，细胞中应含有Y染色体，该细胞中已无Y染色体，应是次级精母细胞，因含2条X染色体,故该细胞处于减数第二次分裂后期。B错：该细胞处于减数第二次分裂后期，核DNA数与体细胞相同。C错：由雄蝇的基因型为AaXY可知，A、a位于一对同源染色体(常染色体）上,A和a是随着同源染色体的分开而分离的.D对:由雄蝇的基因型为AaXY可知，其体内无X基因，而出现的变异细胞中含有X 基因，故是有节律基因X突变为无节律基因X。
5．(2019山东滨州一模）二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是（ )
A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物 B．F1体细胞中含有4个染色体组,其染色体组成为2N＋2n
C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的 D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
C 解析：甲和乙有性杂交产生的F1是不育的,说明二者之间存在生殖隔离，它们属于不同的物种;F1含有2个染色体组，共10条染色体,其中5 条来自甲,5条来自乙；F1幼苗经秋水仙素处理后，染色体数目加倍,长成的植株是可育的；利用物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体。
6．（2019唐山模拟） 如图所示细胞中所含的染色体，下列有关叙述正确的是（ ）
b
B
b
b
B
B
3
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