中班数学分类计数

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中班数学分类计数

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中班数学：分类计数（一） 活动目标：

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。（重点）

2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。（难点） 活动准备：

1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。 活动过程：

一、集体教学活动

1、学习用两个特征标记记录图形。 （1）出示图形一

教师：图上有什么？（房子、小桥、蝴蝶）

教师：用什么图形拼搭成的？（长方形、三角形）

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教师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？

（2）出示图二（颜色标记、形状标记、大小标记）

教师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？

教师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？

幼儿先相互讨论、交流。 教师小结。

（3）按照标记记录。

教师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。

（4）小结。

请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？

二、幼儿操作活动 1、分类游戏。

（幼儿分别取自己的图形卡片）看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。

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看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。 2、记数活动看图按标记记录。 学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。 三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。

中班数学：分类计数（二） 活动目标：

1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。 活动准备：

1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。 活动过程：

一、集体教学活动

（1）学习用标记分类计数。

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