——教学资料参考参考范本—— 【新】道德与法治六年级上册：4-2公民的基本义务教学设计-2019部编（统编）人教版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 4 课题 公民的基本义务 单元 第二单元 学习 目标 1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。 2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。 3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容 学科 道德与法治 年级 六 重点 宪法规定公民义务的内容。 难点 权力和义务具有一致性。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 复习提问导入新课 1、 2、 宪法规定的公民基本权公民应该如何行使权利 学生活动 设计意图 利有哪些 宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民应该履行的基本义务 ，今天我们就一起学习公民的基本义务 讲授新课 。 2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。 3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容 多媒体展示子女不赡养父母的图片，引导出成年子女要履行赡养父母的义务， 然后请与小组同学合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义 2 / 4 多媒体出示教学目标 1.情感目标：培养自觉履行义务的意识 学生自己读图，判断问题。 小组合作学习 培养学生分析理解问题、读图的能力。 培养学生合作探究的能力。 务 例如：保守国家秘密，依法纳税，依法服兵役，孝敬父母、遵守公共秩序，然后师生对公民义务大总结，公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，纳税，服兵役，维护祖国安全荣誉和利益；也包括不做法律禁止的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人 课件展示关于公民权利和义务的事例，同学们分析一下小明的爸爸享受了哪些权利，履行了哪些义务？ 除此之外，你还知道我国公民享有哪些权利和应该履行那些义务 通过此案例得出关于权利和义务的关系：宪法规定：任何公民在享受宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务具有一致性。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 然后组织学生活动，争做履行义务的好公民。 接着多媒体展示一个案例，一天，小丽一家三口去饭店吃饭结账时，服务员说：“如果不要发票，可以送你们一个小水杯”， 小丽可喜欢那个小水杯了，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说:“我们饭店规定消费不满300元不能开发票”，爸爸很生气地说：“哪里有这种规定，再不开发票，我就打纳税热线12366!”服务员这才很不情愿的 3 / 4 学生互相讨论 请学生联系自身实际谈体会。 学生在讨论中加深对权利和义务的理解，分清楚权利和义务。同时明白权利和义务的一致性。 培养学生自觉履行义务的意识。 步加深依法纳税的意识。 学生讨论。 在讨论中进一
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