小学英语六年级期末复习计划
篇一：六年级英语上册期末复习计划 六年级英语上册复习计划 一、 班级概况：
六年级学生基础较好，差生较多，但是学习态度端正。因此在复习时应该重点抓差生，加大练习量，提高学生的口头表达和书写能力。 二、复习目标：
通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，理解Read and write。
三、复习内容：
1、能够问答凭借何种交通工具达到目的地，如：How do you go to school
2、能听懂、会说问路的表达方式Where is the…I there a…near hereHow can I get to the…
3、能够通过询问知道他人打算要做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
4、能听说读写句型What did you doI watched TV等并能在实际情景中运用。 5、能够简单讲述个人照片。 四、复习重点：
1、各模块的单词，同时在复习阶段加强巩固旧单词，弥补学生词汇的失忆。
Gym, supermarket, cinema, hospital, yesterday, church, trip, beautiful, busy, may, drink, play games, brush, better, weekend, after,
before, festival, last, house, halloween, bank, hotel, north, south, west, east, behind, match, win, team, classmate.
2、让学生熟悉英语题型，学会答卷。 3、掌握英语重点句型：
Where is the…I there a…near here How can get to the… What did you doI watched TV Did she singNo, she didn’t How far is it from........ How long is the flight
She had lanch before she piched apples.
五、复习形式：复习旧单词→词组→句型→课文→练习。 从前往后按单元复习，上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子，梳理课文，注意课上提供充足的时间让学生读，此时要求学生中英文对照读。最后梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关
练习。
六、转差措施
复习期间进行因材施教，抓后进生的单词、词组、句子的认读，促中等生提高，让学生掌握英语试题的解答方法，讲解做到通俗易懂，力求每个学生都能明白，让学生体会成功的快乐，对考试会做题的方
法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。 七、具体内容及时间安排： 一至八单元各两个课时
篇二：六年级英语下册期末复习计划
20XX学年第二学期XXX小学六年级英语下期末复习计划 一、班级情况分析
六年级共有学生87人，目前大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到
短文，全面把握所学内容。 二、复习安排
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
三、复习内容
1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 四、具体做法
1．按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类 （1）音标： 要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。
（2）时态： 一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比
较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。 （3）介词： 结合实例讲解，练习，巩固。
（4）阅读： 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
（5）听力： 听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3．综合练习，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。 五、具体时间安排
6月04日-08日: 各单元知识梳理； 6月11日-20日：综合复习。 20XX-6-9
篇三：小学六年级英语期末复习计划 小学六年级英语期末复习计划（上册）
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
过好单词关。单词是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备用不同方法和形式帮助学生复习单词。1、方法：按词义归类复习单词。因为教材是按照类别将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。2、形式：加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，每节课开始10分钟听写相应类别的单词。这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
、过好句子关。句子是学习英语的重点。通过4年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学
小学英语六年级期末复习计划
