（1）、主持或参加一项省、市（区）、校级课题研究，并取得研究成果。
（2）、承担学校教学研究工作或带头参与某学科研究，并富有成效。
（3）、每年至少撰写教学论文一篇。
（4）、每学年承担一次市、区（校）级示范课，并参与师资培训工作。
（5）、积极配合教务处承担教师继续教育教学任务。
（6）、专业学科的带头人参加或指导学生参加各级比赛。
（7）、培养指导1名青年教师并取得成果。
（8）、承担教育管理工作，担任班主任或联系指导一个班的教育管理，班级管理或指导工作成效显著。
（二）骨干教师应认真履行下列职责：
（1）、参与一项省、市（区）级课题研究，并取得研究成果。
（2）、参与学校的教学研究工作。
（3）、每年撰写教学论文一篇。
（4）、每学年承担一次区级公开课或一次校内示范课，并参与师资培训工作。
（5）、专业学科骨干教师参加或指导学生参加技能大赛。
（6）培养指导1名青年教师并取得成果。
（7）、承担教育管理工作，担任班主任或联系指导一个班的教育管理，班级管理或指导工作成效显著。 6、学科带头人、骨干教师的待遇
校级骨干教师享受下列待遇：
（1）、每月（寒暑假除外）享受岗位津贴50元。
（2）、具有申报区级学科带头人、骨干教师的资格。
（3）、优先参加有关学科提高培训。
（4）、学校优先安排申报的教学研究课题以及课题的结题研究经费。
三、推荐与选报 8、符合学科带头人、骨干教师评选条件者自愿申报参评，经学校、市区教育局考核，确定人选。由教育行政部门负责培养和选拔。
9、我校将成立学校骨干教师推荐考核小组，对教师的申报材料进行审核。对照市、区学科带头人、骨干教师评选办法，择优推荐人选参评。
10、校级骨干教师每年进行一次评选，教师自愿申报参评，学校骨干教师推荐考核小组对照市、区学科带头人、骨干教师评选办法进行评定。
四、管理与考核
11、学校对学科带头人、骨干教师进行管理与考核，实行学年度考核，由个人书面述职与考核小组考核相结合的办法进行，考核注重过程与工作实效。具体考核程序： （1）、被考核的骨干教师对本学年度的示范课教学、继续教育、培养指导青年教师、教育科研工作的完成情况以及教育教学工作成绩进行书面总结，提交相关材料。
（2）、考核小组对骨干教师对照考核内容和要求，进行全面的考核，并作出考核结论。
12、 学年度考核分为称职与不称职两种，对学年度考核称职的教师将兑现待遇，不称职的教师不兑现待遇，并提出整改提高方面的建议。
13、考核内容主要是骨干教师的德、能、勤、绩。德：在政治思想和职业道德方面是否符合教师职业道德和国家所规定的教师职业素质要求；能：在教育教学工作中教学、科研水平和能力。勤：是否能积极承担并努力完成学校安排的各项教学科研任务。绩：主要考核教学科研工作的数量和质量。
14、有下列情形之一的定为不称职等次。
（1）、违背教师职业道德；有违法违纪行为的。
（2）、学年内不能履行本办法所规定的相关职责。
（3）、年度考核不称职的。
15、考核组织管理：设立学校考核领导组和考核工作小组专门负责该工作的考核。校长任考核领导组长，具体考核工作由教务处负责管理。
16、在任期内有下列情形之一的，可停发岗位津贴。
（1）、违反教师职业道德规范经教育规劝不改的。
（2）、学年度骨干教师考核不称职的。
（3）、病假、事假或国家规定的法定假期累计半年或两个月以上不能履行职责的。
五、附则
17、本办法与上级教育主管部门管理办法保持一致，有矛盾的地方以上级文件为准。
18、学科带头人及骨干教师自评选之日起任期5年，5年后自动终止。
19、本办法由校长室解释，自通过之日起执行。 篇四：lt小学骨干教师考核方案
雷台小学骨干教师考核方案
为适应教育教学改革，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，鼓励教师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校教师队伍的建设，对照《永宁县骨干教师考核》标准，特制定我校骨干教师评选方案及实施细则。
一、 考核对象
学校骨干教师名单：张志武 闵宏 李卫东
二、 考核办法 1、个人申请，评选领导组对照条件，根据个人自评后量化打分。
2、有考核小组按照考评指标及量化分值进行 ，由学区领导监督实施，每年考核2次 。
3、提供的有关证件或材料须是原始有效的。（个人自评表和本年度工作总结）
三、评选考核小组 组长： 余志清
副组长：邹永丰 王英伟
成员：张微 朱梦瑶 任丽娟
四、一票否决 1、不遵守《中小学教师职业道德规范》，有违法乱纪现象。
2、 经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者。 3、不满工作量（有特殊原因而不满工作量，时限不能超过一年）。
4、年度考核不合格者。
5、在教学期间内发生重大责任事故者。
6、未经学校允许外
出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等。
五、考评指标及量化分值
（一）、师德师风（8分）：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,尊重家长 。 合格4分，良好6分，优秀8分
（二）理论学习（6分）：
读一本书，写心得体会4分；参加理论学习，有笔记2分
（三）教学实践：（60分）
1、教学成绩：（17分）
（1）在学校的学生评价中，每学期成绩得分在学区、学校排名前三名的为2分，在4-5名得1分（每学期考核一次）。
（2）教学效果进步很大15分；教学效果进步较小10分；无进步8分。
2、教案：教案完整规范为2分； 无教案扣2分
3、优质课：（6分） 校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。（计最高级别，不累计） 4、常规课（10分） （1）组织教学2分 （2）课堂引导2分 （3）课堂效益2分
（4）作业批改2分 （5）课后辅导2分
5、教育活动（6分） （1）配合班主任做好学生的思想工作3分
（2）完成一份教育案例分析3分
6、教学常规（4分） （1）不迟到2分（2）病事假不超过3天。（3）使用普通话1分（4）积极参与教学活动
7、帮带工作：（15分）
（1）培养的特岗教师成效显著。2分
（2）辅导的青年（特岗）教师获奖。1分
（3）在各类教师培训活动中承担授课任务。2分
（4）督查所在的备课组的教育教学活动10分
（四）教改科研（26分）
1、积极参与校本课程研究和课程创新。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。
2、论文： （1）发表教育教学论文。按县级1分区级2分、市级及以上4分。（计最高级别，不累计）
（2）教学论文、案例等评比获奖。按县级1分区级2分、市级及
以上4分。
3、集体教研： （1）积极参加校、区教研活动（3分）
（2）组织校本教研专题讲座，校内1次2分、区级1次3分，累计不超过5分
（3）教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分，累计不超过5分
（五）特殊贡献奖（实行加分）
1、送课：为区内学校或对口支援学校送教（带教）。5分
2、发挥特长，做出突出贡献或荣获区市颁发的特别奖励。（10分） 骨干教师考核方式为教师述职自评、学校教研组测评、考核小组查看相关资料和学校考核评价等。考核得分在90分以上的为优秀，70—89分的为合格，60—69分的为基本合格，60分以下的为不合格。对于基本合格学校要求立即整改，对于不合格者上报学区，并取消骨干教师津贴。
雷台小学考核领导小组
2014、9
雷台小学骨干教师考核方案
2014年9月
篇五：中学各级骨干教师考核办法
xxx市xx中学各级骨干教师考核奖励办法
为了认真贯彻《xxx市各级骨干教师奖励办法》（x教体发
【2013】128号），进一步加强我校骨干教师队伍建设，规范骨干教师队伍的培养、使用和管理，落实骨干教师
骨干教师考核方案
