细心观察耐心等待中班育儿心得
妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm 了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长， 在一起的时间，有欢乐有喜悦， 候跟她做着斗智斗勇的较量。
每天和孩子
有其乐融融的亲情， 也有很多时 观察着孩子的行为表现， 有时会很
担心她做事磨蹭，担心她不
着急，担心她学习注意力难以集中，
会跟小朋友交往…… 但孩子有自己的个性特点，孩子成长有自 身的规律，过多干预会出现拔苗助长情况， 反而对孩子成长不利。 结合近几年的育儿经验和学习到的，
我们确定了教育孩子的基本
原则：细心观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的例子：
刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书， 哄着教她试
着描，刚开始她很有兴趣，很认真的描，而且坚持了几天。我每 天花几分钟很认真地教她按笔画顺序规范的写，
数字1写得没问
问题最大
题，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，
的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。因为她愿意写，而且 每次能坚持写十几分钟， 我和妈妈都鼓励她，但一说她写的不对 她就不愿意，让她按规范的写法她不干， 说：“就是这样写的！ ” 我在旁边着急呀，这样写成习惯了到时怎么纠正呀，
还不如不写，
到时老师在课堂上教，一次性养成好的书写习惯，着急归着急， 但我没有采取强制措施，总不能为了写对数字揍她一顿
数字描红热了好几天， 孩子的兴趣没那么高了， 之后偶尔会 自己翻出描红书描一会， 错误的笔顺笔画依然错误。 这样过了几 个月，到了春节后，有一次她无意间在白纸上写了个数字 顺还是不对。我趁她情绪不错，
9,笔
跟她讲她的写法不对， 给她示范
正确的笔顺，她接受了，我鼓励她按正确的笔顺写了二三十个， 写出来还像模像样。
回顾这数字描红的过程， 我揣摩孩子的认知规律。 刚开始她 对数字描红很感兴趣的时候， 应该仔细研究了数字的形状， 用自 己的大脑和很少的经验加工形成自己对数字的深刻理解
（用大人
的观念看是错误的理解），我在旁边教她正确的写法，但很难改 变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。
过了几个月，刚
我教她的
开始孩子用自己的经验加工形成的数字写法已经淡化， 正确写法才开始接受。
“孩子的成长需要耐心等待”，我赞成这个说法，看到孩子 成长过
程中许多不如意的时候， 我会想到这句话。等待的过程中
需要家长细心地观察， 需要研究孩子认知规律， 研究孩子成长中 的具体问题，学习教育方法技巧，找到合适时机给予指导
细心观察耐心等待中班育儿心得
