答案正确
19、 题型：判断题 分值：2
对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。
正确 错误 答案错误
20、 题型：判断题 分值：2
蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”
正确 错误 答案正确
21、 题型：多选题 分值：2
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是
选项1: 增强学生自信心 选项2: 掌握科学的学习方法 选项3: 为学生创造成功体验 选项4: 帮助学生多元理解成功 答案正确
22、 题型：多选题 分值：2
团体辅导中的分组技术包括
选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合
选项4: 活动随机组合（如：刮大风） 答案正确
23、 题型：多选题 分值：2
教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确
24、 题型：多选题 分值：2
教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有
选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略
答案正确
25、 题型：多选题 分值：2
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是
选项1: 说服教育法 选项2: 榜样示范法 选项3: 情感陶冶法 选项4: 实际锻炼法 答案正确
26、 题型：多选题 分值：2
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为
选项1: 缺乏职业幸福感，感到生活乏味，事业失望
选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低 答案正确
27、 题型：多选题 分值：2
教师劳动的特点为
选项1: 复杂性
选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 答案正确
28、 题型：多选题 分值：2
皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（ ）
选项1: 自我了解与自我接纳 选项2: 达到适当的学业水平 选项3: 处理个人的情绪问题 选项4: 发展一些实际有效的抉择方法 选项5: 学习去应付复杂的人际关系 选项6: 协助学生的职业发展 答案正确
29、 题型：多选题 分值：2
对学生的冲动行为，可以采取的方法是
选项1: 培养延迟满足的能力 选项2: 严厉的惩罚
选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
答案正确
30、 题型：多选题 分值：2
大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对
选项1: 顺其自然 选项2: 问题—中心应对 选项3: 综合考虑 选项4: 情绪—中心应对 答案错误
31、 题型：单选题 分值：2
中学生的学习心理在方式上表现为
选项1: 被动学习 选项2: 主动学习 选项3: 教师指导
选项4: 以学习间接经验为主 答案错误
32、 题型：单选题 分值：2
当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了??.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因
2014江苏省中小学心理健康网络知识竞赛92
