数字学习中心方案建议书
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用户场景分析
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2.1 项目概述
一直以来，传统教学机房普遍使用的是独立运算的个人终端PC。曾几何时，PC 提供了价格、性能与功能的最佳组合，已经被各学校沿用了近十年。但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端 PC 并不是当下最理想的解决方案。根据本校的实际经验，我们总结出传统机房面临的问题如下： ? 教学环境部署问题：软件冲突，更新软件困难，大量软件安装导致系统
臃肿、运行慢
? 教学场景切换问题：教学、考试场景切换工作量大，多种操作系统之间
切换工作量大
? 终端PC维护问题：大中院校机房平均有2000台以上的PC，学生修改系
统设置，病毒等产生的终端维护量难于承受
? IT运维人员问题：工作缺少创造性，只是安装、卸载和格式化，人员流
动大
? 资源浪费问题：每年会有1/6的机器被淘汰，新机器从采购到上线均会
产生很多成本和麻烦
2.2 多间学校实地勘察概况
根据对多地学校机房的实际场景进行勘测，各校均面临不同程度的机房使用问题，针对相关环境，总结情况如下：
随着学校的办学规模不断的扩大,学生的数量不断的增加，教学资源逐渐紧
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张，传统的教学方法受到了极大的挑战。现代化的教学方式已经离不开计算机的辅助,因此各个学校都在不断的增加计算机的购置和计算机教学机房的数量。现在很多的教学工作都在机房进行, 同时机房也是每个学生在课余时间上网查找资料, 完成作业的场所, 所以机房计算机的管理及响应速度, 直接影响了各学院教学工作能否顺利的进行。但就管理部门来说，计算机机房是所有教室中难度最大的。
首先，学生机房的管理、维护复杂；硬件设备更新频率高，系统稳定性差在各学校均频频出现。由于学生机房面向的学生多，科目多，学生流动性大，所以对PC机的性能，稳定性和维护均提出了很大的挑战,设备老化很快，淘汰率高。以某高校为例：
该校在每间计算机教室中平均部署50台左右的PC机供学生进行上机操作，为防止学生的误操作导致数据丢失或系统遭到破坏，学校不得不在每台桌面机中均安装硬盘保护卡，确保每次重启桌面机时，数据恢复到初始状态。此方法不但硬件投入较大，而且还原卡设置繁杂、易损坏、还会被学生破解，导致系统依旧经常损坏，管理员需要重新Ghost系统，大大增加管理难度，降低教学效率。另外每台学生机因课程需要往往需要安装大量教学软件，系统兼容性差和过渡臃肿，也令应用反映越来越慢，问题频现。这些情况不仅会给学生的学习带来不便，增加管理员工作量，而且带来信息安全方面存在的风险，教学质量大受影响。
同时为了方便教师进行教学，该学校在教学楼中每一间机房均部署了教师桌面PC机，教师可以通过U盘、移动硬盘方式随身携带自身的教学课件拷贝入桌面机并通过教学管理软件进行发布和教学。可一旦U盘、移动硬盘感染病毒，会迅速感染到学校的每一台桌面机，严重影响正常教学。同时，如果U盘出现损坏，教师只能通过黑板等传统方式进行教学，影响教学效果。
每次考试之前，各机房的教师机和学生机要准备考试应用而重新刷机，每学期刷机的工作量要占据管理员大量时间。考试结束后，所有机器又要被刷回教学系统，工作量加倍。为了能按时完成作业学校往往不得不请外援来协助完成，费时费力且增加成本。
该高校每当需要部署新应用进行教学授课时，必须要在新的财年提交申请并
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审批，经过政府采购流程后才可获得新的物理PC机，此购置周期往往为半年甚至一年。同时管理员需要每台机器逐一更新应用包，致使学校新应用不能立刻被部署或拖延很久，往往直接导致学生没有机会学习的新应用。
尽管各校有针对机房做出节能方案，如按时断电，学生下课关机检查，电教师老师巡检等。但机房电力消耗依旧是困扰学校的一大难题。如何能进一步降低电力成本，则必须从机房耗电大户PC设备上下手，才能真正做到节能减排，打造绿色校园。
2.3 机房类型分析
各学校的教学机房建设时间，维护质量，和采购成本均不相同。机房的实际情况也有好有坏，我们需要根据学校现有环境，打造最符合学校要求，既能节省成本又能解决问题的云机房。
2.4 云机房建设关键点
根据学校项目决定实施配置方案，旧机房改造可继续沿用老PC实现充分利旧节省成本的同时提高管理性。新建机房则可采用云终端全面代替PC，体验超越PC的全面云教学环境！
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项目需求分析
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云课堂+：数字学习中心方案建议书
