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二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】2015年下半年统考。
该老师教育行为体现了教师的自我反思过程，体现了教师职业道德规中爱岗敬业、为人师表、终身学习的要求，值得我们借鉴和学习。
首先，该老师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规中爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求。
其次，该老师后来更正自己的行为，符合教师职业道德规中为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，教师发现自身失误后敢于在学生面前坦诚以待，对学生起到了良好的榜样作用。 最后，该老师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规中终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求。
总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。
2、【育萃专家解析】
教师的评价标准比较恰当，符合新课程改革背景下教育观的具体要求。
首先，素质教育注重学生个性培养。材料中，教师注重培养学生的特长，将学生的特长和个性作为评价指标，采用多元化的评价标准，发掘每一位学生的优点和特长，促进每一位学生的发展。
其次，素质教育注重学生全面发展。材料中，教师一方面注重学生个性的发展。另一方面也强调全而发展，针对只有特长而其他学科成绩不良的适当降格评价，对于文化课成绩好，没有特长的学生也鼓励他们全面发展。
再次，素质教育关注全体学生，保证教育公平。材料中，教师对学生个性评价的方式，让很多以前的“差生”也找到了自己成才的合适途径，获得了更多的自信，促进了所有学生的发展。
所以，作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观，一方面要关注学生个性发展，以个性发展作为发展的最终目的；另一方面也要促进学生全面发展，以全面发展为基础，使每一位学生都能得到最好的发展。
3、【育萃专家解析】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
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三、写作题（1题） 1、【文】略。
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小学教师资格证考试《综合素质》真题卷一 - 图文
