《辉煌灿烂的文学》
本课教材主要是向学生介绍我国古代文学的重要成就。从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲,再到明清小说,介绍了我国不同历史时期文学的主要形式和成就。教材分“从《诗经》到唐诗”、“宋词和元曲”及“明清小说”三目叙述,分别介绍不同历史时期的文学的主要体裁及形成、主要流派及特点、代表人物及代表作。尽管本课知识点较多,但知识结构条理清晰,加上高一同学通过语文课本历代
名篇的选读,对本课内容较熟悉,易掌握。较难处理的是如
何从历史发展的背景中去把握文学的发展历程及其特点。 【知识与能力目标】
1.识记: 《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。
2.理解:文学是一定社会经济、政治的反映。同时,文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系,培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。
3.运用:归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。 【过程与方法目标】
1.通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论,分析,评论了解各个不同时期的文学发展特色;
2.通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较相互交流。
【情感态度价值观目标】
1.我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位,是中华民族对人类文化的巨大贡献;
2.通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习,让学生感受民族文化的魅力,培养学生爱国主义的情怀和美感教育;
,概括和阐释;学会合作学习和
3.以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚 的思想情操来培养学生正确的人生观,塑造健全的人格。 【教学重点】
《诗经》唐诗、宋词和明清小说 【教学难点】
不同时期文学形式发展变化的根源
课前准备
由于本课属于文学史的内容,其主要名篇和文学特都多有涉及,在课堂教学中应注意引导学生引用和回
点在语文教学中可能忆已学过的历代名篇,
在整合教学资源的同时,注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流,以提高学生的人文素养,提高学生文学鉴赏的水平,加强文学修养并陶冶其情操。 【新课导入】
问题导入法——
上节课我们学习了中国古代的科学技术成就。我国古代不但有着灿烂辉煌的科技成就。在文学方面也是绚烂多彩,是留给我们后人的瑰宝。今天我们就步入第9课《辉煌灿烂的文学》。在看书之前,老师想让同学们先思考一个问题,不同时期的文学主流形式各是什么?
学生回答,教师总结。先秦诗经明清小说。
【新课讲授】
一.从《诗经》到唐诗 1.《诗经》
(1)内容:是中国第一部诗歌总集,收录了西周到春秋中期的三百 多首诗歌,分为风、雅、颂三部分。
、楚词,汉赋、唐诗、宋词
、元曲和
(2)特点:以四言为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现实感强。一是以抒情诗为主;二是《诗经》中的诗歌,除了极少数几篇,大都反映了现实人间世界和日常生活、日常经验;三是《诗经》在总体上,具有显著的政治与道德色彩。
(3)影响:奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。《诗经》是中国诗歌、乃至整个中国文学一个光辉的起点。它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活,反映了各个阶层人们的喜怒哀乐,以其清醒的现实性,区别于其他民族的早期诗歌,开辟了中国诗歌的独特道路 2.楚辞
(1)特点:屈原以南方民歌为基础,采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁,句式灵活,易于表达情感,又称“骚体”。
(2)《离骚》:想象奇特,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,表达了诗人对人民的无比热爱。 3.汉赋
(1)形成:汉朝时,文学家以楚辞为基础,创造出半诗半文的综合文体——汉赋。
(2)特点:词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一统时代恢弘的文化气度。
(3)代表作:西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》,东汉张衡的《二京赋》。 4.唐诗 (1)原因
①唐朝开放与繁荣的社会环境;
②科举考试中以诗赋为主,促进了诗歌的繁荣。 (2)发展概况
时期 代表诗人及作品特色 初唐 初唐的著名诗人
有王勃、陈子昂等人。
盛唐 ①高适、岑参的边塞诗,写出了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英
武豪放。
②孟浩然、王维的山水诗,景物如画,意境幽深,富于诗情画意。 ③李白以浪漫主义的创作赢得“诗仙”的美誉。 ④杜甫以现实主义的“诗史”被誉为“诗圣”。
中唐 白居易主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,创作了大量平实浅近的讽喻诗。
晚唐 李商隐、杜牧
二. 宋词和元曲 1.宋词 (1)原因
①商业的发展,城市的繁荣;
②市民数量的不断增加,能够歌唱的词更能适应市井生活的需要,受到市民欢迎。 (2)特点
①唐代出现了诗的另一种形式,句子长短不齐,便于抒发感情; ②是宋代文学的主流形式和标志。 (3)代表人物
著名词作家有婉约派的柳永、李清照,豪放派的苏轼、辛弃疾等人。 2.元曲 (1)形成
①宋代:民间兴起新的诗歌形式,即散曲,题材广泛,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。
②元代:散曲创作进入繁荣阶段,与元杂剧一起,合称元曲。元曲大多通俗生动,豪放飘逸。
(2)代表:以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。 重点历史概念:元散曲与词
词,是一种能够和乐歌唱、句子长短不一的诗体,又称“曲子词”。作词就是按照特定的乐调曲谱填制歌词。词发展至宋代走向辉煌,宋词是宋代文学成就
的突出标志。
散曲在音节和用韵上都比较自由,句子长短更为参差,而且可以加衬字,多用方言俗语和当时的新词,增加了语言的灵活性和通俗性。这对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。散曲的兴起,是诗体的一次解放。散曲题材广阔,语言幽默通俗、明快泼辣,描绘生动,手法多样,使时人耳目一新,因此能取代宋词 而占据文坛的主要位置。
三. 明清小说 1.兴起
魏晋南北朝,出现了《搜神记》等志怪小说。 2.发展
唐朝的短篇小说传奇和宋朝供说话人使用的话本,把中国小说创作推向新阶段。 3.繁荣 (1)背景
①专制主义中央集权进入强化阶段;
②经济领域手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现; ③市民阶层壮大,为小说创作提供了丰富的素材。 (2)特点
数量繁多,体裁多样,表现手法丰富,在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等(3)代表作品
①四大名著:《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》等四部长篇小说最为著名,是中国和世界文学宝库中的珍品。
②其他:文言短篇小说《聊斋志异》,讽刺小说《儒林外史》等。 4. 明清小说的特点
(1)明清小说首先表现在数量繁多。
长篇以《三国演义》《水浒传》《西游记》《儒林外史》和《红楼梦》等白话小说为代表,短篇白话小说以“三言”“二拍”和文言小说集《聊斋志异》为代表。
各个方面,都大大超过了前代。
人教版高中历史必修3教案:3.9《辉煌灿烂的文学》
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