《辉煌灿烂的文学》
本课教材主要是向学生介绍我国古代文学的重要成就。从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同历史时期文学的主要形式和成就。教材分“从《诗经》到唐诗”、“宋词和元曲”及“明清小说”三目叙述，分别介绍不同历史时期的文学的主要体裁及形成、主要流派及特点、代表人物及代表作。尽管本课知识点较多，但知识结构条理清晰，加上高一同学通过语文课本历代
名篇的选读，对本课内容较熟悉，易掌握。较难处理的是如
何从历史发展的背景中去把握文学的发展历程及其特点。 【知识与能力目标】
1.识记： 《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。
2.理解：文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。
3.运用：归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。 【过程与方法目标】
1.通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色；
2.通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较相互交流。
【情感态度价值观目标】
1.我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献；
2.通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，培养学生爱国主义的情怀和美感教育；
，概括和阐释；学会合作学习和
3.以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚 的思想情操来培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。 【教学重点】
《诗经》唐诗、宋词和明清小说 【教学难点】
不同时期文学形式发展变化的根源
课前准备
由于本课属于文学史的内容，其主要名篇和文学特都多有涉及，在课堂教学中应注意引导学生引用和回
点在语文教学中可能忆已学过的历代名篇，
在整合教学资源的同时，注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。 【新课导入】
问题导入法——
上节课我们学习了中国古代的科学技术成就。我国古代不但有着灿烂辉煌的科技成就。在文学方面也是绚烂多彩，是留给我们后人的瑰宝。今天我们就步入第9课《辉煌灿烂的文学》。在看书之前，老师想让同学们先思考一个问题，不同时期的文学主流形式各是什么？
学生回答，教师总结。先秦诗经明清小说。
【新课讲授】
一．从《诗经》到唐诗 1．《诗经》
（1）内容：是中国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋中期的三百 多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。
、楚词，汉赋、唐诗、宋词
、元曲和
（2）特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。一是以抒情诗为主；二是《诗经》中的诗歌，除了极少数几篇，大都反映了现实人间世界和日常生活、日常经验；三是《诗经》在总体上，具有显著的政治与道德色彩。
（3）影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。《诗经》是中国诗歌、乃至整个中国文学一个光辉的起点。它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，以其清醒的现实性，区别于其他民族的早期诗歌，开辟了中国诗歌的独特道路 2．楚辞
（1）特点：屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁，句式灵活，易于表达情感，又称“骚体”。
（2）《离骚》：想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热爱。 3．汉赋
（1）形成：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体——汉赋。
（2）特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
（3）代表作：西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。 4．唐诗 （1）原因
①唐朝开放与繁荣的社会环境；
②科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。 （2）发展概况
时期 代表诗人及作品特色 初唐 初唐的著名诗人
有王勃、陈子昂等人。
盛唐 ①高适、岑参的边塞诗，写出了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英
武豪放。
②孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，富于诗情画意。 ③李白以浪漫主义的创作赢得“诗仙”的美誉。 ④杜甫以现实主义的“诗史”被誉为“诗圣”。
中唐 白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近的讽喻诗。
晚唐 李商隐、杜牧
二. 宋词和元曲 1．宋词 （1）原因
①商业的发展，城市的繁荣；
②市民数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应市井生活的需要，受到市民欢迎。 （2）特点
①唐代出现了诗的另一种形式，句子长短不齐，便于抒发感情； ②是宋代文学的主流形式和标志。 （3）代表人物
著名词作家有婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾等人。 2．元曲 （1）形成
①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即散曲，题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。
②元代：散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称元曲。元曲大多通俗生动，豪放飘逸。
（2）代表：以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。 重点历史概念：元散曲与词
词，是一种能够和乐歌唱、句子长短不一的诗体，又称“曲子词”。作词就是按照特定的乐调曲谱填制歌词。词发展至宋代走向辉煌，宋词是宋代文学成就
的突出标志。
散曲在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，而且可以加衬字，多用方言俗语和当时的新词，增加了语言的灵活性和通俗性。这对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。散曲的兴起，是诗体的一次解放。散曲题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，描绘生动，手法多样，使时人耳目一新，因此能取代宋词 而占据文坛的主要位置。
三. 明清小说 1．兴起
魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。 2．发展
唐朝的短篇小说传奇和宋朝供说话人使用的话本，把中国小说创作推向新阶段。 3．繁荣 （1）背景
①专制主义中央集权进入强化阶段；
②经济领域手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现； ③市民阶层壮大，为小说创作提供了丰富的素材。 （2）特点
数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等（3）代表作品
①四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》等四部长篇小说最为著名，是中国和世界文学宝库中的珍品。
②其他：文言短篇小说《聊斋志异》，讽刺小说《儒林外史》等。 4. 明清小说的特点
（1）明清小说首先表现在数量繁多。
长篇以《三国演义》《水浒传》《西游记》《儒林外史》和《红楼梦》等白话小说为代表，短篇白话小说以“三言”“二拍”和文言小说集《聊斋志异》为代表。
各个方面，都大大超过了前代。
人教版高中历史必修3教案：3.9《辉煌灿烂的文学》
