实物及影像标本制作中药学教学改革
通过开放中药标本室，充分调动学生的学习兴趣，提高学习效果和实验教学质量，同时全面提升学生的综合素质。在实践教学中不断更新、完善种类齐全的实物标本和影像标本尤为重要，但这方面的工作不可一蹴而就，需要教师不断积累和完善。
中药学课程的理论性和实践性都很强，随着山西大同大学转型为技术应用型大学，中药学实验课时增加，教学 ___得到保障。选择引进实物标本和制作影像标本是教学 ___的一个重要方面，开放中药标本室，开放实验项目是进一步 ___的思路和方向。
中药学;实物标本;影像标本;教学 ___
中药学是中医专业理论性与实践性都很强的专业基础课程，根据教学大纲的要求，学生应掌握中药的性能、应用等基本知识，同时能辨识100种常用重点中药饮片。作为一位合格的临床中医师，必须全面掌握中医药的基本理论，同时还应具备一定识别药材的能力，掌握其气味、色泽、质地、性状等基本知识，以确保临床用药安全有效。为更好地满足中药学实验教学的需要，我校积极引进新的浸制标本和饮片标本，从xx年开始进行教学 ___，xx年全面开展，经过3年的实践，效果明显，得到了学生的认可和支持。
我校于xx年转型为技术应用型大学，根据中医高等教育培养目标及课程体系的调整，我校重新修订教学计划，调整课时数，将中药学课时数调整到120学时，将原来的中药实验课由10学时增加到24学时。中药实验课主要内容是对药用植物的认知和对中药饮片的识别[1]。实验课学时的增加为学生系统全面地掌握常用饮片的形态、色泽、气味等特征，近距离多接触饮片标本提供了保障。
中药实验课主要在中药标本室开展。以往的中药学授课模式以强调理论为主，学生主要通过教师的多媒体课件看药材的原植物和饮片[2]。另外，由于授课时数及实验条件等因素的限制，中药标本见习时间短，走马观花，学生过目即忘，很难适应新形势的要求。因此，为全面提升人才培养质量，我们必须转变教育观念，重视提高学生的积极性、主动性和能动性[3]，引进和制作一套专门的中药学实物标本和影像标本，理论与实践相辅相成，弥补理论教学的不足，使学生学习中药的性能、功效时不再感到枯燥乏味，提高学生学习的兴趣。
3.1实物标本的选择
通过观察植物形态和饮片标本，使学生对中药的及其科属特征有所了解。选择实物标本时以教材中收载的常用药材为主，根据教学大纲的要求和教学实际，选择具有代表性的药材标本，在品种质量
方面严格把关，由我校资产设备管理处进行公开招标采购。我校中药标本室内收藏了药用植物、矿物、动物类标本一千多种，其中植物腊叶标本为我省乃至周边省市中馆藏最丰富的。浸制标本直观真实，在中药学教学过程中能使理论与实践有机结合，学生的学习兴趣浓厚，可有效提高教学质量。因此，近年来中药浸制标本逐渐成为中药学实验教学中必不可少的教学工具，同时有效避免了中药饮片及原植物、原动物标本容易出现虫蛀、霉变、不易久存等现象。我校从xx年开始陆续引进，不断完善，使学生对药材原植物性状的了解、识别及经验鉴别术语有了深刻体会，深受学生欢迎和喜爱。
3.2影像标本的制作
我校于xx年新采购收集一批药材饮片标本，特别适合近几年的教学需要，但有些标本容易变色变质，如党参、大黄等。为了便于今后教学中学生学习掌握真实的药材特征，就需要制作一批影像标本。
(1)在专业影像标本的制作中，颜色是标本最重要的特征，在制作影像标本时很容易造成颜色失真，所以拍摄及后期制作均需聘请专业的摄影和计算机教师，对影像标本的颜色进行严格把关，避免误导学生[4]。
2024年实物及影像标本制作中药学教学改革
