好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

教育评估与督导试卷及答案详解

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

教育评估与督导试卷及答案详解

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共24小题,每小题l分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或耒选均无分。

1在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次,以便实施选拔 与奖惩 这个活动应称作 ( ) A.教育测量 B教育评估 c教育评比 I)教育督导

2.就评估功能的容而言,最根本的功能是两个:指导改进与 ( ) A预防补救 8监督鉴定 C成果推广D.反馈激励

3.通过评估, 可以使被评价者尽量克服、纠工作中偏离指标的部分和与指标存在的差距,这 表明教育评估具有 ( ) A导向功能 8鉴定功能 C.激励功能D改进功能

4大学英语四级考试属r ( ) A终结性评估 8形成性pF估 C .相对性评估 D目标参照评估

5教学过程。h对学牛进行的单元洲验主要是 ( ) A.诊断 性评估 B形成性 评估 (:终结性评估D自我评估

6那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四q的评估话动,违背了 教育评估的 ( ) A方向性?原则 8.科学性原则0 c可行性原则 1)促进,性原则

7有人提出“协同自评模式”,这体现了教育评估的 ( ) A.科学性原则 8.可行性原则 C:促进性原则D.合作性原则

8评估学校办 水平只看升学率的高低.这违背了没计指标体系的 ( ) A一致性原则 B.独立性原则 C:完备 性原则 D可测性原则

9·设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为,这符合教育评估的 ( ) ,A. 致性原则 B.完备性原则 c可测性原则 D可行性原则 10同病相怜是一种 , 、 A光环效应 8类群心理

C. 从众心理 D先人为主心理

11.运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述,这种评估肯定是 ( ) A自我评估 8他人评估 c定性评估 D定量评估

12《教师法》规定教师考核评估的容有 ( ) A.政治思想、业务水平、上作态度,工作成绩 B教师的基本盒质和基本能力

word版本.

c教0ili的政治思想素质和史化业务素质 D.教师的教育教学能力

13根据品德评估指标体系,采取自评和他评相结合的力方式, 先确定单项分值,然后进行加权求和算出综合值的方法称为 ( )

A·加权综合测评法 8.等第测评法 c评等评分法 T)积分测评法:

14美国教育家布卢姆认为,影响学生学习成绩的变量柏19个,其中声响作用最大的三个中 与教师有关的两个是教师的 , 、 A知识与能力 B.工作态度与能力

c知识结构与师生感情关系 D教学能力的发挥与师牛情感关系 15学校I|1乍评估的根书宗旨是 , 、 A建立自评制度 8.突出时代性和现实性

c.促进学校工 作的发展 D对学校的工作进行鉴定 16我国目前社区教育被广泛采用的荩本模式是 ( ) A地域统筹型社区教育模』℃ 8中心辐刖型社区教育模式 C.互惠组合型社区教育模式D自由 组合型社区教育模式

17.我国清朝末年建立的教育督导制度.主要借鉴了哪国的经验和做法? ( 1 A英国 8法国 C.德国 D 日本

18我国目前最低一级教育督导机构设置在 ( ) A省 B 市 C.县 D乡

19教育督导基本职能发腱变化的主要趋势足 ( ) A加强监督职能 8加强指导职能

C. 加强决策咨询职能D加强结果反馈职能 20根据l991年《教育督导暂行规定》,督学仟职必须具自 ( ) A专科学历 B.本科学历

C本科学历或同等学历 D本科学历或同等学力 2 1。属于中央督学的职级是 ( ) A。主任督学 B。副主任督学 C.督学 D.助理督学

22.我国至今已经初步建立督导检查和评估制度的教育工作领域是 ( ) A。学前教育 B.私立中小学 C.“两基\。职业学校

23.一般把对学校的督导称之为 ( ) A.宏观督导 B。微观督导

C.评估性督导 D.专项督导 、

24.教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解员和富有经验的组织者、领导者\的国家是 ( )

A.英国 B.法国 C.德国 D。日本;

第二部分非选择题

二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共l5分) 25.教育评估 26。诊断性评估

word版本.

27。学业成就评估 28。办学水平评估 29。教育督导的职能 30。完成下表。

三、计算题(本大题共2小题,每小题5分,共1 0分) \灰\7形 百分数形态 10% 整数形态 。\\数\态 小数形态 ’项 目\\\ 、遗 A,办学条件 0.10 6 A2管理水平 0.20 20% A3工作质量 0.30 40% A4学生质量 0.40

3 1。用特尔斐法确定权重,如请1 6位专家对三个指标的重要程度进行判断,结果如下表,表中 的数字为统计中持赞同该等级的专家人数。试求出该轮调查各指标的权重。保留两位小 数。

Cl C2 C3

很重要 一 10 2 0 重要 4 6 5 8 一般 3 0 6 4 不重要 2 0 3 4 很不重要 l 0 O 0 四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

32。作为对教师进行评估的重要依据,教师工作的主要特点有哪些? 33.什么是教育评估的合作性原则?在评估活动中如何贯彻这一原则?

34。在教育督导人员的配备中,如何形成专职督学与兼职督学相结合的结构合理的督学队伍? 35.简述我国区县街道、乡镇政府社区教育工作评估的主要容。 36.一般应从哪些方面对教育评估进行再评估?

五、论述题(本大题共2小题,每小题.8分,共1 6分)要求论点明 确,必须有论述过程0

37.简述教育督导活动过程中,督导评估结果的解释、处理和利用的主要容。 38.从学校实际出发,阐述对学校教师管理工作评估的主要容。

六、案例分析题(本大题共2小题,第39小题5分,第40小题l0分,共1 5分)要求观点明确,第40小题必须有较深入的分析过程。

39.案例: 为传统违纪行为正名! .

上课插嘴,喝水,上厕所,随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反纪律的行为,在某小学却被扶正,“翻身”成了学生的课堂权益.读校在进行小班化教学实践中,赋予学生六项课堂权益,并向教师提出:“请千万不戛忽视学生的课堂权益,否则你要‘’哟!”

该校领导认为,传统教学看重教师,所谓优秀的教师拼命地展示自己的授课技巧和功力,

word版本.

教育评估与督导试卷及答案详解

教育评估与督导试卷及答案详解第一部分选择题一、单项选择题(本大题共24小题,每小题l分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或耒选均无分。1在教育工作和活动中确定人
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
1dcei82av64g4gh0kzl91od1e2lms500xvn
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享