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幼儿园大班数学教案：区分左右
【活动目标】
1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。
2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。 【活动准备】
1、课前会玩游戏“迷迷转”，脚上绑红、蓝颜色的彩带。 2、记号笔、铅笔、橡皮、红、蓝彩带。毛绒玩具2个。 3、幼儿用书。 【活动过程】 一、区分左右手 师：小朋友们好。 生：老师好。
师：今天周老师给小朋友们带来了一个谜语，小朋友们想不想猜猜啊？
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生：想。
师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜猜是什么？ 生：手。
师：小朋友们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗？好，请举起你的右手。用你们的右手跟我打打招呼。Hello。 生：Hello。
师：这是我们的右手，那你知道右手能干什么吗？ 生：吃饭。 生：写字。
师：知道了右手，那左手在哪里？ 生：在这里。
师：好，举起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。 生：Hi。
师：请小朋友转过去，用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。 生：Hi。
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师：请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小朋友们打打招呼。刚才我们说了右手的作用，现在请小朋友们说说左手可以干什么？ 生：……
师：原来啊，我们干任何事情都是要左右手相互配合的，所以我们的左右手都很重要，小朋友们一定要保护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们准备好了吗？ 生：准备好了。
师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。 二、区分左右
师：小朋友们，刚才我们分清了左右手，那你还知道我们身体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢？ 生：眼睛，有左眼和右眼。 生：有左耳和右耳。 生：有左腿和右腿。
师：小朋友们真聪明，我们来比比，看谁反应快？
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