基础知识强化训练（五）
1、下列加点字的读音，全都正确的一组是
A．召(zhào)集 回溯(sù) 处(chù)方 璞(pú)玉浑金 B．游说(shuì) 剽(piāo)窃 忸怩(ní) 良莠(yǒu)不分 C．湖泊(bó) 封禅(shàn) 摇曳(yì) 提纲挈(qiè)领 D．梦魇(yǎn) 绮(yǐ)丽 氛(fēn)围 余勇可贾(gǔ) 2、下列句子中，没有错别字的一组是
A．从表面上看，这首词的下半阙好像仍然接着上半阙在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。
B．任何艺术的创作往往是藏峰不露的，“用意三分，下语三分”。因此，对小说主题的理性评判并不意味着就完成了鉴赏。
C．一个穷困失业、无家可归的流浪汉，为进监狱得以安身而故意犯罪，几次惹是生非都没有达到目的，后来想改斜归正，警察却逮捕了他。
D．许多著名的艺术家都在这座金碧辉煌的艺术殿堂里演出过精彩的节目。 3、依次填人下列横线上的词语，恰当的一组是
(1)寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂，看上去它们的 足有上千岁。 (2)京九铁路一旦修成，将 全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。 (3)该公司 要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。 A．年龄 贯穿 扬言 B．年龄 贯串 佯言 C．年纪 贯穿 扬言 D．年纪 贯串 佯言 4、下列各句加点的成语，使用恰当的一句是
A．股票交易中心的门前人潮如涌，侯门似海，想挤进去，还确实费劲。
B．不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听、自如自在地发表观点。 C．陈先生是位大家，讲课旁征博引，这使得文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 D．宋以后的学者，即使十分勤奋，皓首穷经，也读不完所有的书籍。 5．下列句子中，有语病的一句是
A。看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发人深思。
B．森林是发展生态旅游的主体。我国幅员辽阔，森林面积达15890多公顷，绝对数量居世界第五，物种资源丰富，景观多姿多彩。
C．由于时代、职业、身份、年龄等的不同，人们说话的内容、语汇乃至语气、语调也各不相同。
D．那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的，一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。
6．比较下列两组句子，上下文衔接最好的一项是
①飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里会经常看到。 ②飞沙像山一样压下来，在大戈壁里会经常看到这种怪怕人的情景。
③日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进，科学家们称这些为“导向线”，如海岸、河流、山岭等。
④日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进，如海岸、河流、山岭等，科学家们称这些为“导向线”。
A．①③ B．①④ C。②③ D．②④
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基础知识强化训练（六）
1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A．相形见绌(chù) 风驰电掣(chè) 瘦骨伶仃(tīng) 辙乱旗靡(mí) B．深恶痛绝(wù) 睚眦必报(zì) 锲而不舍(qiè) 淋漓尽致(zhì) C．觥筹交错(gōng) 弱不禁风(jīn) 荷枪实弹(hè) 明眸善睐(lài) D．拈轻怕重(niān) 不省人事(xǐng) 矫揉造作(jiǎo) 战战兢兢(jīng) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．和霭 天崩地掣 义不容辞 拼凑 B．戮穿 墨守成规 驰骋疆场 安装 C．挡案 脉搏微弱 鞠躬尽瘁 爱戴 D．稗官 循规蹈矩 三番两次 玷污 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的 现象的原因分析得十分中肯。 ②其实这座活生生的近代历史博物馆，应该 大门，欢迎外宾来看看。
③其目的之一就是希望早期发现病变， 病人膏肓；其次，就是防止可能的疏忽，宁 可未雨绸缪。
④峰峦刚刚从黑夜中 出来，人们看到了它灰蒙蒙的轮廓。 A．腐败 打开 免除 显露 B．腐败 敞开 避免 显露 C．腐化 敞开 避免 裸露 D. 腐化 打开 免除 裸露 4．下列各句中，成语使用恰当的一句是
A．他及时送来了我久想得到的书《围城》，这真是雪中送炭，使我有如获至宝之感。 B．遗憾的是因临时有事我未能去黄浦江码头送行，这是我第一次也是唯一的一次对陶先生和张老师的失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。
C.他穷困潦倒时，亲友们对他惟恐避之不及，后来成了显贵，这些人就趋之若鹜。 D.老石婶用审视的目光看了一眼金兆明，然后淡淡一笑，话里带着一种扪心自问的指责。 5．下列各句中，没有语病的一句是
A．他经过这一段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文章。
B．这个小镇对他是陌生的，没有熟人，没有落脚的地方，他叹息着低下了头。
C．凡是在科学上、研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
D．文艺作品里面语言的好坏，不在它是否用了一大堆词儿，是否用了某一行业的话语，而在它的词儿用的是不是地方。
6．依次填人下列两句中横线处的词语，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连；像老人，像巨象，像骆驼 (2)牡丹本是太行山上的植物，水仙本是我国东南沼泽地带的一种野生植物，经过千百代人们的加工培养，竟使它们变成了“国色天香”如“凌波仙子”，真是 ，生活的真理不正是这样吗?
①形态万千，奇峰罗列 ②奇峰罗列，形态万千 ③人工天不如，天工人可代 ④天工人可代，人工天不如 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
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初中语文基础知识强化训练3
