部编版一年级语文上册第六单元教案
教学目标：
1.掌握本课生字词.会认3个偏旁和1种笔画。 2.准确、流利地朗读课文.读准字音。 3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。 教学重难点：
1.准确、流利地朗读课文.读准字音。 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。 教学准备：课件.生字卡片 教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、猜谜导入.激发兴趣
1.师：同学们.老师给你们带来了一个有趣的谜语.大家一起来猜一猜。 【人人有个好朋友.乌黑身子乌黑头.就像一条小黑狗.阳光下面跟你走。
2.师：同学们.谜底是什么？有谁猜到了吗？【揭示谜底.板书课题：影子二、初读课文.整体感知
1.师：同学们.你们想了解更多有关“影子”的知识吗？赶快打开语文书第80页！大家先听老师来读一遍.比一比谁听得最认真。【老师范读】
2.多有趣的课文呀！自己大声读一读.遇到不认识的字.可以请拼音朋友来帮忙。【学生自由练读.教师巡视.针对指导。】
3.谁愿意把课文读给大家听？【生自由举手或指名朗读】同学们都读得很好.我们一起来读好吗？【全班齐读课文】 三、动动脑筋.自主识字
1.看拼音读词语。【课件出示课文词语】
2.趣味识字：农民伯伯常常把字贴在苹果上.让红彤彤的苹果卖出更好的价钱。同学们见过贴字的苹果吗？咱们一起去果园里看看吧。【课件出示摘苹果.巩固识字】 3.指导学生学习生字.并组词练习。
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第二课时
教学过程：
一、复习检查
1.老师出示生字卡.让学生认读生字。 2.指名朗读课文.老师正音。 二、学习第一小节
1.齐读第一小节.思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣？ 2.学习“影子在前.影子在后”一句。 【1】学生齐读.教师强调再读生字：前、后。
【2】引导学生看图.指出图中小朋友就是文中的“我”。想一想：影子为什么有时在小朋友的前面.有时又在后面？启发学生看活动演示图.从影子、太阳、小朋友三者关系来理解。
【3】实践活动：出示四幅图.要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上。 3.启发提问：你还觉得哪些语句有趣？
小结：只要有太阳照着.影子就会伴随在我们的前后.与我们形影不离。 三、自读第二小节.理解句子
1.齐读第二小节.再让学生自己读课文。
【1】要求：读课文.提出问题.同学之间相互探讨.根据自己的生活体验.自己解决问题。 【2】问题预设：你觉得这一小节哪些句子最有趣？影子为什么有时在小朋友的左边.有时在小朋友的右边？
2.老师引导学生根据节奏提示朗读。 四、实践活动.拓展练习
1.让同学们按照上操的队列站好.自由练习说话：我的左边是.我的右边是。2.小结：白天.在阳光下.影子会伴随我们.影子是我们形影不离的好朋友。 五、课堂总结： 六、布置作业：
教学板书：
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教学反思：
6 比 尾 巴
教学目标：
1.掌握本课生字词.会认2个偏旁和1种笔画。 2.准确、流利地朗读课文.背诵课文。
3.认识问号、句号。学会朗读问句.懂得回答问题要完整.先问的先答.后问的后答。 教学重难点：
指导学生有感情地朗读问句、答句.理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。 教学准备：课件.生字卡片 教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、游戏导入.激发兴趣 １.课件出示“森林王国”。
2.师：同学们.这里是美丽的森林王国。有一天啊.许多小动物们起床一看.吓了一大跳。呀！它们的尾巴不见了！熊二分析呀.是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。那咱们去光头强那儿看一看！
3.课件出示光头强的房子.里面塞满了各种各样的尾巴。
4.师：呀！果然是光头强这个强盗偷走了小动物们的尾巴。聪明的你.能够帮小动物们找回尾巴吗？
5.让小朋友们将小动物们和尾巴一一对应.对应上了的动物会笑哦！
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部编版一年级语文上册第六单元教案
