大班艺术活动秋天的河景(绘画) 一、活动目标
1.感受秋天河边风景的自然与美好。
2.欣赏大师的作品,能大胆、自由的创作,并在活动中体验创作的乐趣。 重点:感受秋天河边风景的美,用绘画的形式创作秋天的河景 难点:能大胆的想象并用自己喜欢得工具创作秋天的河景。 二、活动准备:
(经验准备)1.幼儿已了解秋天景色的特点与色彩。
(物质准备)2.油画棒、水彩笔、图画纸、水彩颜料数份。秋天河边风景的图片。《秋天的河景》数字资源。 三、活动过程
(一)图片导入,激发兴趣 引导语:今年带小朋友看看秋天河边的风景的图片,看看谁能说出秋天与其他三个季节不一样的地方,还能发现秋天河边的风景都是什么样子的。 (二)观察欣赏《秋天的河景》,感知秋天的河景的特征。
1.出示多种秋天的河景的图片,交流讨论河边的风景是什么样子的。
引导语:这些河边的风景美吗?天空中、河水里、岸边的景物与其他季节不一样的特点是什么呢?
2.出示法国作家莫奈《秋天的河景》
引导语:今天老师给小朋友带来了一幅画,请小朋友看看,这幅画表现的是什么季节?画中有哪些景色?这幅画有哪些色彩?画中的上方和下方分别是什么?
3.小结:小朋友的火眼金金都很厉害,这是法国著名大画家莫奈的画——《秋天的河景》这幅画表现的是秋季,整幅画主要是橙色与蓝色为主色调,上边是天空,下边是河水,旁边是树林,河水里也有天空和树林的倒影。 (三)构思创意,尝试创作 1.鼓励创作,交流构思
引导语:刚才我们参观了很多秋天的河景,如果让你来画画秋天的河景,你会用什么颜色,画一些什么呢?谁来说说看? 2.幼儿创作,教师巡回指导
(1)引导语:你们刚才说的秋天的河景都很美丽,现在用你们的小画笔画出你们美丽的秋天的河景吧。
(2)教师巡回指导,能力强的幼儿能独立创作美丽的秋天的河景,能力弱的幼儿能积极的参与创作,完成河景绘画作品。 四、展示作品,分享快乐。
1.介绍自己的作品引导说出秋天的河景的美丽之处。 引导语:现在老师请小画家来介绍一下自己的作品,说说你秋天的河景的美丽在哪里?有一些什么样的景色,为什么要这么画呢?
2.两两一组引导幼儿互相欣赏同伴作品,说说自己画的秋天的河景有什么特别之处。 活动延伸:
1.家园共育:请家长和幼儿一起逛公园,感受秋天的季节特点。 2.领域渗透:结合科学活动让幼儿感受倒影。
大班艺术活动 秋天的河景(绘画)
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