大班艺术活动 秋天的河景(绘画)

大班艺术活动秋天的河景（绘画） 一、活动目标

1.感受秋天河边风景的自然与美好。

2.欣赏大师的作品，能大胆、自由的创作，并在活动中体验创作的乐趣。 重点：感受秋天河边风景的美，用绘画的形式创作秋天的河景 难点：能大胆的想象并用自己喜欢得工具创作秋天的河景。 二、活动准备：

（经验准备）1.幼儿已了解秋天景色的特点与色彩。

（物质准备）2.油画棒、水彩笔、图画纸、水彩颜料数份。秋天河边风景的图片。《秋天的河景》数字资源。 三、活动过程

（一）图片导入，激发兴趣 引导语：今年带小朋友看看秋天河边的风景的图片，看看谁能说出秋天与其他三个季节不一样的地方，还能发现秋天河边的风景都是什么样子的。 （二）观察欣赏《秋天的河景》，感知秋天的河景的特征。

1.出示多种秋天的河景的图片，交流讨论河边的风景是什么样子的。

引导语：这些河边的风景美吗？天空中、河水里、岸边的景物与其他季节不一样的特点是什么呢？

2.出示法国作家莫奈《秋天的河景》

引导语：今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友看看，这幅画表现的是什么季节？画中有哪些景色？这幅画有哪些色彩？画中的上方和下方分别是什么？

3.小结：小朋友的火眼金金都很厉害，这是法国著名大画家莫奈的画——《秋天的河景》这幅画表现的是秋季，整幅画主要是橙色与蓝色为主色调，上边是天空，下边是河水，旁边是树林，河水里也有天空和树林的倒影。 （三）构思创意，尝试创作 1.鼓励创作，交流构思

引导语：刚才我们参观了很多秋天的河景，如果让你来画画秋天的河景，你会用什么颜色，画一些什么呢？谁来说说看？ 2.幼儿创作，教师巡回指导

（1）引导语：你们刚才说的秋天的河景都很美丽，现在用你们的小画笔画出你们美丽的秋天的河景吧。

（2）教师巡回指导，能力强的幼儿能独立创作美丽的秋天的河景，能力弱的幼儿能积极的参与创作，完成河景绘画作品。 四、展示作品，分享快乐。

1.介绍自己的作品引导说出秋天的河景的美丽之处。 引导语：现在老师请小画家来介绍一下自己的作品，说说你秋天的河景的美丽在哪里？有一些什么样的景色，为什么要这么画呢？

2.两两一组引导幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己画的秋天的河景有什么特别之处。 活动延伸：

1.家园共育：请家长和幼儿一起逛公园，感受秋天的季节特点。 2.领域渗透：结合科学活动让幼儿感受倒影。