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中小学教师学科教学设计测评要求_规章制
度
中小学教师学科教学设计测评要求
学科教学设计能力是教师最基本教学技能之一，且已纳入2010年春季教师学科专业素养提升项目。为使广大教师及早对学科教学设计测评有所准备与训练，现提供北仑区中小学教师学科教学设计测评要求及教学设计表，在此征求大家的意见：
各学科教学设计测评主要检测教师的教材教法水平，是教师的课程理念在实际课堂教学设计中的体现。本测评统一采用闭卷笔答形式，考试时间120分钟，总分均为100分。试题要求在规定时间内，教师不带任何教辅材料，在所给不同课型素材中选定其中一课教学内容进行有针对性的教学设计，其中，小学语文、小学数学学科由教师按自身任教情况选择中低段或高段不同内容进行教学设计。
重点考查：
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1、教师对本学科教材的理解水平（如教材的体系、知识能力分布等等），重点难点的确定和突破能力；
2、教师对课程标准相应级别要求的掌握能力，特别是把握好教材与课标要求之间的联系，合理发挥教材的价值；
3、教师对学情及相应年段学生特点的把握；
4、教师对学科课程实施意见的认识及对具体教学设计及其背后的课程理念的理解能力，教学设计行为的意图表述能力；
5、教师对教学设计的效果的预测能力。
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北仑区中小学教师学科教学设计表 学 科 教 材 学
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校 设计者 课题 课型
教材、学情分析（10%）
评价标准：
1．准确分析教学内容在整个课程标准或教材中的地位；
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2．准确定位分析本节内容与前后章节的联系；
3．分析说明与本教学内容相关的课程标准规定；
4．简要分析学习者共性特征、学习者的已有知识结构与水平能力等。
教学目标表述（15%）
评价标准：
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中小学教师学科教学设计测评要求规章制度.doc
