C语言课程设计任务书

信息科学与工程学院

综合设计报告书

课程名称： C语言课程设计 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师：

目 录

(一) 需求分析......................................2-3

1．设计题目； 2．用户操作流程； 3．数据处理流程；

（二）概要设计......................................4-5

1．系统总体设计框架； 2．系统功能模块图；

（三）详细设计.....................................5-11

1．主要功能模块的算法设计思路； 2．工作流程图；

（四）主要源程序代码...............................12-21

1．完整源程序清单及关键注释；

（五）调试分析过程描述.............................21-24

1． 测试数据、测试输出结果；

2． 对程序调试过程中存在问题的思考；

（六）课程设计小结.................................24-25

1． 包括课程设计过程中的学习体会与收获；

2． 对C语言和本课程设计的认识以及自己的建议等内容。

一、 需求分析

1、 设计题目：

编程实现以下功能：

（1） 分别输入一元多项式pn (x)和Q n (x)。

从键盘输入一元多项式中各项的系数和指数，并用单链表加以表示。

（2） 分别对一元多项式pn (x)和Q n (x)进行升幂排序。

将一元多项式中各子项按照指数从小到大的顺序排序。

（3） 分别输出一元多项式pn (x)和Q n (x)。

将用单链表表示的一元多项式输出，即打印多项式的系数和指数。

（4） 任意输入一个实数x0，分别求出一元多项式pn (x0)和Q n

(x0)的值。

（5） 已知有两个一元多项式分别为Pn (x)和Qn (x)，求出两个

多项式的和

R n (x)和差T n (x)，分别用单链表表示R n (x)和T n (x)，并将二者输出，

（R n (x)=P n (x)+Q n (x)，T n (x)=P n (x)-Q n (x)）

2、 用户操作流程:

（1） 进入欢迎及界面。

（2） 根据提示选择需要的功能。 （3） 根据提示输入数据. （4） 选择函数输出运行结果。 （5） 退出本系统。

3、 数据处理流程

（1） 输入数据，通过链表存储P(x)和Q(x)的指数和系数。 （2） 通过冒泡排序法对P(x)和Q(x)进行升幂排序。 （3） 输入x0，通过指针将其带入P(x)和Q(x)的表达式求出具

体的数值。

（4） 通过链表对两个多项式求和求差。 （5） 通过链表输出运行结果。

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二、 概要设计

1、 系统总体设计框架：

功能选择函数输入数据函数 主程序 升幂函数 赋值函数 求差求和函数 输出结果函数

2、 系统功能模块

（1） 功能选择函数：通过输入对应功能的数字，进行多项

式的运算。该函数在主函数中调用。