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人教版九年级下册五单元作文:仁者无敌——孟子的人生哲学.doc

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人教版九年级下册五单元作文:仁者无

敌——孟子的人生哲学

在孟子看来,要想成为圣人就必须\保养本心\、善养\浩然之气\。孟子说这种\浩然之气\至大至刚\,能够\塞于天地之间\,听起来似乎充满故弄玄虚的神秘色彩,实则仍以保养本性和加强仁义道德修养为旨归。纷繁世间,酒色财气,人生总是充满了欲望和诱惑,要想学做圣人就必须摆脱这些干扰。孟子认为,人们的差别不在于富贵贫贱,而在于能否保持高尚的道德,即做\仁人\。君子\以德服人\,\君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心\。抵御外在物欲干扰,保养良好天性,既需要好的环境,更需要个人持之以恒的努力。因此,孟子更强调个人的立志和坚持,强调君子必须\穷不失义,达不离道\。 孟子反对的是大家都将\仁义\抛诸脑后而把眼睛紧盯在\利\上,反对\见利忘义\和\后义而先利\。他认为,如果人人都\怀利以相接\,\为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄\,那就会导致人们不顾廉耻、互相倾轧,天下大乱。因此他提倡君子应该做到\仁民而爱物\,在鱼和熊掌\不可得兼\时,要舍利取义、\舍生取义\。

与老子的清净无为不同,孟子奉行积极入世的人生观,有一种\当今之世,舍我其谁\的轩昂霸气,这比孔子的\道不行,

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乘桴浮于海\的无可奈何更为坚毅和充满斗争意志。他相信即使暂时遇到挫折和困难,那不过是一些必经的考验,人要想成功,必须经风雨、见世面。孟子认为人只有在逆境中奋斗,才能激发出强烈的进取精神。在面对困境时,\君子不怨天,不尤人\,\自任以天下之重\,以实现人生价值。

孟子还提出了理想的人生典范——大丈夫人格。在孟子看来,保持自我和完善人格才是理想的人格即所谓大丈夫:\居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道\,\富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈\。只有人格独立自主才能\无为其所不为\,才能\仰不愧于天,俯不怍于人\。

\仁人无敌于天下\,有了这样的修养和\浩然之气\,就能够无所畏惧。

在孟子看来,要想成为圣人就必须\保养本心\、善养\浩然之气\。孟子说这种\浩然之气\至大至刚\,能够\塞于天地之间\,听起来似乎充满故弄玄虚的神秘色彩,实则仍以保养本性和加强仁义道德修养为旨归。纷繁世间,酒色财气,人生总是充满了欲望和诱惑,要想学做圣人就必须摆脱这些干扰。孟子认为,人们的差别不在于富贵贫贱,而在于能否保持高尚的道德,即做\仁人\。君子\以德服人\,\君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心\。抵御外在物欲干扰,保养良好天性,既需要好的环境,更需要个人持之以恒的努力。因此,孟子更强

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调个人的立志和坚持,强调君子必须\穷不失义,达不离道\。 孟子反对的是大家都将\仁义\抛诸脑后而把眼睛紧盯在\利\上,反对\见利忘义\和\后义而先利\。他认为,如果人人都\怀利以相接\,\为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄\,那就会导致人们不顾廉耻、互相倾轧,天下大乱。因此他提倡君子应该做到\仁民而爱物\,在鱼和熊掌\不可得兼\时,要舍利取义、\舍生取义\。

与老子的清净无为不同,孟子奉行积极入世的人生观,有一种\当今之世,舍我其谁\的轩昂霸气,这比孔子的\道不行,乘桴浮于海\的无可奈何更为坚毅和充满斗争意志。他相信即使暂时遇到挫折和困难,那不过是一些必经的考验,人要想成功,必须经风雨、见世面。孟子认为人只有在逆境中奋斗,才能激发出强烈的进取精神。在面对困境时,\君子不怨天,不尤人\,\自任以天下之重\,以实现人生价值。

孟子还提出了理想的人生典范——大丈夫人格。在孟子看来,保持自我和完善人格才是理想的人格即所谓大丈夫:\居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道\,\富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈\。只有人格独立自主才能\无为其所不为\,才能\仰不愧于天,俯不怍于人\。

\仁人无敌于天下\,有了这样的修养和\浩然之气\,就能够无所畏惧。

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人教版九年级下册五单元作文:仁者无敌——孟子的人生哲学在孟子看来,要想成为圣人就必须\保养本心\、善养\浩然之气\。孟子说这种\浩然之气\至大至刚\,能够\塞于天地之间\,听起来似乎充满故弄玄虚的神秘色彩,实则仍以保养本性和加强仁义道德修养为旨归。纷繁世间,酒色财气,人生总是充满了欲望和诱惑,要想学做圣人就必须摆脱这些干扰。孟子认为,人们
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