[教学难点]：激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。 教学准备
有关伟大人物的简介，课程内容相关的图片课件 学生活动设计
“了解妇女中的伟大人物”、“送妈妈一份节日礼物”、“制作连心卡” 【导入新课】
（播放“世上只有妈妈好”，让学生一起唱。）
老师：同学们，这首歌曲在好多年前开始风靡，可如今仍经久不衰好多同学都会唱，这是为什么呢？
老师：因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。在将要来临的３月８日有一个和妈妈相关的节日，大家知道他是什么节日吗？
老师；对，他就是国际妇女节，你们知道国际妇女节是怎么来的吗？ 【讲授新课】
一、“三?八”国际妇女节的来历（板书）
老师：我们看课本第十九页，从图中我们可以看到，每位妇女都洋溢着笑容，可你们知道在没有“妇女节”以前是什么样子的呢？
老师：我们在课下可能通过爸爸妈妈的帮助或其它方式已经得到了一些关于“国际妇女节”方面的资料，有哪一位同学愿意给大家讲一下呢？
老师：好，我们来具体了解一下“国际妇女节”的来历。（内容详见文本资源“国际妇女节”。）
老师：它是多么的来之不易啊，对不对？
老师：在这个特殊的节日里，我们必须要了解一些上世纪妇女中的伟大人物，我们一起看课本第二十页（图片“了解妇女中的伟大人物”）。 二、了解妇女中的伟大人物（板书）
老师：说一说我们大家都认识图中的哪个人物，她都做了哪些主要的事情呢？
老师：大家还知道哪些妇女中的伟大人物呢，她们都做了哪些事？可以给大家讲一讲，一起分享一下。（附：学生能够说出其姓名及主要成就即可。） 老师：从这些伟人的事迹中，我们可以看出妇女为世界、为人类也做出了巨大的贡献，是不是？
老师：我们一起学习了上世纪妇女中的伟大人物，可我们每一位同学家中也都有一个伟大的女性——妈妈，我们了解妈妈多少呢？大家也来说一说自己妈妈的故事。
老师：老师让大家观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录，大家都做了吗？有什么感想给大家说一说。（也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”。） 老师：大家说得很好，我们的妈妈为家庭、为社会也做出了巨大的贡献。在这个特殊的节日里，你准备怎样庆祝妈妈的节日？在妈妈的节日中，你准备做些什么？
三、送妈妈一份节日礼物（板书）
老师：我们大家说一说“大头儿子”在妈妈节日的时候都做了什么来庆祝妈妈的节日呢？他做的对吗？
老师：从“大头儿子”那里我们学到在妈妈节日这一天，我们应该送妈妈一份节日礼物来庆祝妈妈的节日，用这种方式来表达我们对她的爱。可有同学会问，我们该送什么礼物妈妈才会高兴呢。
老师：我们再一起看课本第二十一页，他们都在做什么？我们从中能学到些什么呢？
老师：只要我们用心去做，妈妈收到礼物的时候就会很高兴，大家说对吗？ 老师：当然关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，怎样才能将它永远记在我们心里，并付诸在我们行动上呢？下面我们可以学着制作一个“连心卡”挂在自己小卧室的墙上时刻提示自己关心体贴妈妈。我们打开课本第二十二页，把我们调查来的妈妈的情况写在上面，然后做成“连心卡”。 【课堂小结】
通过这节课的学习，我们主要学到了3月8日这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日；了解了一些伟大妇女的英雄事迹；知道了妈妈是家庭中非常重要的一员，我们应该热爱我们的妈妈，关心体贴妈妈，在妈妈节日这一天，送妈妈一份节日的礼物，以及制作“连心卡”的形式，对学生进行热爱妈妈的教育，培养他们 “妈妈快乐我快乐”的情感。以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。 教学目标
[德育目标]：在老师带领下去春游、踏青，亲近自然，感受春季的变化和春天大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
[智育目标]：培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境、爱护环境的责任，在感受美的同时，激发学生自我创造的欲望。
[素质发展目标]：初步了解春季的主要特征，能用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然
教学重点难点
[教学重点]：引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识春天的显著特征。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生能用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。
[教学难点]：引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识春天的显著特征 教学准备 有关春天的图片 学生活动设计
“说说眼里的春天”、“赞美春天” 【讲授新课】
一、春天在哪里（板书）
老师：春天来了，春姑娘穿着它的花衣服来到了人间，给我们带来了许多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，前几天我们举行了春游活动，谁来说说你发现了什么？春天在哪里啊？你看到的春天是什么样子的？大家进行讨论，然后说一说。
老师：同学们观察得很仔细，说到了很多方面，我们一起看课本第二十六页，看一看春天是这个样子的吗？
老师：我们再一起来欣赏图片，让我们再次享受一下大自然带来的美好体验，来共同回忆春天的样子。
老师：春天是多么的美啊，从我们春游时所看到的，图片里所欣赏到的，我们可以发现柳树长出了又嫩又绿的叶子，长长的枝条随风摆动，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，桃树上开满了红红的桃花，梨花、油菜花等好多花也开了，燕子从南方飞了回来，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土变得松软了，鸭子也开始在水里游来游去的，真是太美丽了！春姑娘就在我们的身边，对吗？ 老师：春天对我们是那么的慷慨，难道我们不该赞美一下它吗？ 老师：我们该怎么赞美春天呢？ 二、赞美春天（板书）
老师：我们先听一篇朗诵。
老师：这篇文章写得美吗？它写出了春天的美丽，春天的气息。这就是一种对春天的赞美。我们大家可以以自己的方式来充分的赞美春天，来表达我们的热爱。我们看课本第二十七页，我们能有什么启发呢？
老师：对，我们可以以诗歌、图画、歌唱、朗诵、舞蹈等形式来表达我们的感情。下面就有同学们以自己的方式来赞美春天。 课堂小结
通过户外的春游活动，同学们用自己的五官感受到了春天的美丽，陶冶了情操，从而培养了同学们热爱大自然的情感。在课堂上，通过交流我们认识到了春天的显著特征：冰雪开始融化，小草开始发芽，花也开始开放，小青蛙也睡醒了等等。并用同学们自己的方式来由衷地赞美春天大自然的美丽。 活动目标
（一）知识目标
1. 知道人们在春季的主要活动以及动物在春天的活动情况。
冀教版一年级下册品社教案
