教科版科学二年级上册全册教案(完整版)
●物品可以根据构成它的材料的性能来描述,也可以根据这些性能来区分物品或材料。
●不同的材料具有不同的性能,材料的性能决定材料的用途。 ●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料经过加工可能改变原有的性能。
●某些材料可以反复使用,一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
(2)科学探究目标
●运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料,与同伴交流自己的观察结果。
●用科学词汇初步描述常见材料的特征。
●根据可观察到的特征和性质,对物品和材料进行描述、比较和分类。
●利用工具对材料进行简单加工。
●将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 ●利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。
(3)科学态度目标 ●发展探究物质世界兴趣。
●实事求是地描述材料的特性,形成用事实说话意识。 ●认识到在科学研究中准确描述事物很重要。 ●发展进一步改进材料的兴趣。
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●体验创造产品的喜悦和成功感,学会与人交流、分享与合作。 (4)科学、技术、社会与环境目标
●意识到材料对于人工世界的重要性,选择材料需要考虑其优缺点,倡导节能环保。
●体会随着科技的发展和时代的变迁,材料会不断改进。 ●了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物,给人类的生活、发展带来了便利。
●认识到废旧材料可以回收、重复利用,这样做可以保护环境,节约资源。
●体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。 四、具体教学措施
1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯
在教学中激发学生的兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,时常关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生积极参与,允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成,不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
2.让学生在生动具体的情境中学习科学
教学中充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的探究活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认
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识科学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与科学的学习过程。
3.引导学生积极思考,并与同伴合作交流
独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,老师提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法,学会注意倾听他人的意见。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力
教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力,教学中,教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去,解决身边的科学问题,并尝试从日常生活中发现科学问题,了解科学在现实生活中的作用,体会学习科学的重要性。
5.创造性地使用科学教材,及时反思
科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台,教学中,教师要根据学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念与教学方法。
五、教学进度表 周次 起止日期 教学内容 8
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2018.9.2-9.8 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 9.30-10.6 10.7-10.13 10.14-10.20 10.21-10.27 10.28-11.3 11.4-11.10 11.11-11.17 11.18-11.24 11.25-12.1 12.2-12.8 12.9-12.15 12.16-12.22 12.23-12.29 12.30-2019.1.5 1.6-1.12 1.13-1.19 1.20-1.26 始业教育(科学第一课) 1-1.地球家园中有什么 1-2.土壤——动植物的乐园 1-3.太阳的位置和方向 国庆放假 1-4.观察月相 1-5.各种各样的天气 机动 1-6.不同的季节 1-7.做大自然的孩子 第一单元学习梳理 2-1.我们生活的世界 2-2.不同材料的餐具 2-3.书的历史 机动 2-4.神奇的纸 2-5.椅子不简单 元旦放假 2-6.做一顶帽子 第二单元学习梳理 学期总结评价 注:以上教学安排仅为参考,实施中将根据具体情况作适当调整。
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教科版科学小学二年级上册全册教案
地球家园中有什么?
教学设计
【教学目标】
1.科学概念目标:知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标:能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3.科学态度目标:愿意倾听和分享,乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。
4.科学、技术、社会与环境目标:意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】
1.教学重点:让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地) 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点:学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】
1.小组活动:每人一支彩笔。
2.教师准备:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。
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