2024年浙江省宁波市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
2. 决定教育性质的根本因素是（ ）。
A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案】B
3. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（ ）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C
4. 小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（ ）学习。
A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【答案】C
5. 学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的。
6. 程序性知识的运用是指（ ）。
A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【答案】B
7. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【答案】B
8. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（ ）。 A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【答案】C
10. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。
11. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。
A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【答案】A
12. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（ ）。
A 教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【答
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案】B
13. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（ ）。
A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C
14. （ ）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素质的自我提高和教师从事教育工作的内在动力。 A、事业心B、敬业精神C、责任心D、职业信念【答案】A
15. 经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（ ）是当今世界一流大学的共同目标。
A、教育投资多元化B、教育要服务于本民族为根本C、吸收和培养优秀人才D、高等教育产业化【答案】C
16. 在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。 A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【答案】B
17. 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（ ）。 A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略【答案】A
19. 1903 年，美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
20. 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（ ）。 A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】A
二、多选题
21. 下列属于学生不良行为的原因的是（ ）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE
22. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
23. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。
24. 下列属于心智技能的特点的是（ ）。
A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE
25. 下列属于运动技能的是（ ）。
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A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE
26. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE
27. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC
28. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
29. 以下属于实物直观的是（ ）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD
30. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
31. 有结构问题的特征是（ ）。
A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【答案】AB
32. 教学环境包括（ ）。
33. 观念文化其主要形式是：（ ）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC
34. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
35. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。
A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【答案】ABCDE
36. 在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。
37. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。
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