最新国家开放大学电大专科《学前教育学》论述案例题题库及答案(试卷号：2509)-

最新国家开放大学电大专科《学前教育学》论述案例题题库及答案（试卷号：2509）|

最新国家开放大学电大专科《学前教育学》论述案例题题库及答案（试卷号：2509） 盗传必究 一、论述题 1区对学前儿童发展的影响。

答：(1)对学前儿童进行有效的补偿性教育； (2)积极影响学前儿童的身心健康发展； (3)为学前儿童的成长与发展提供保障； (4)为学前儿童提供特定的精神环境； (5)有利于培养学前儿童的良好行为。 2．分析幼儿园教师成长的操作路径。 答：(1)基于“教历研究”的教师成长； (2)基于“同伴互助”的教师成长； (3)基于“反思日记”的教师成长； (4)基于“案例教学”的教师成长。 3.

论述学前教育的社会功能及其产生的负面功能。答： 社会功能：

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．论述社 (1)政治功能 (2)经济功能 (3)文化功能 (4)家庭功能 负面功能：

(1)过度教育：现代化进程中儿童成长的苦涩 (2)功能异化：阻碍经济、政治功能的发挥 4.

论述家庭教育的地位和作用。

答：(1)家庭教育是其它教育的坚实基础 (2)家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点 (3)家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在 (4)家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件 5.

举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 答：(1)设置社区学前教育基地（4分）。 (2)成立社区学前儿童早期教育中心（4分）。 (3)借助社区教育资源开展社区学前教育（4分）。 6.

分析学前儿童身心发展的影响因素。

答：(1)家庭(4分)。主要通过家庭教养方式（溺爱、专制、民主、放任）影响学前儿童的身心发展。

(2)幼儿园（4分）。主要通过模仿、认同和教育期望实现影响。

(3)社区（4分）。对学生儿童进行补偿性教育；影响学前儿童的身心健康发展；为学前儿童的成长与发展提供保障；为学前儿童提供特定的精神环境；有利于培养学前儿童的良好行为。

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7．借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。

答：(1)国外幼小衔接工作的经验：增进两个教育阶段的相互了解、改革现有的教育机构，把小学低年级和幼儿园联系起来、为学前儿童规定统一的教育方案和要求、改革师资培训工作、提前开始普及义务教育、加强科学实验研究工作。

（6分） (2)改善我国幼小衔接工作的建议。 （6分） 8.

你如何理解“宝宝的健康成长一家庭教育十幼儿园教育”？ 答：家庭教育的地位和作用主要：家庭教育是其它教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点；家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在；家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。

幼儿园与家庭的衔接：了解学前儿童家庭及其在家表现的具体情况；向家长介绍幼儿园的全面工作；向家长宣传学前儿童教育的知识；帮助家长形成正确的教育观点和掌握适当的方法；吸收家长参加幼儿园工作。

二、案例题 1．佩里计划是美国High/Scope教育研究基金会组织的实验研究项目。在实验过程中通过各种方式收集两组孩子各方面情况，包括进行智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和教师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌握与分析材料的基础上陆续写出一些阶段性实

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