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3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进： 四、展示交流
1、观看幻灯，展示生活中的塑料 2、宣传和交流：
（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览； （2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。 五、全课小结： 填写学习单
活动二：自制泡沫盆景
活动目标：
1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力； 2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。 活动重难点：
动手制作泡沫盆景 活动准备准备：
视频展示台 教学过程：
一、揭示本节课活动主题 二、绘制盆景草图 学生讨论、交流
1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？ 2、用哪种颜料上色？
3、陆地和岛屿分别用什么颜色？ 三、绘制盆景
1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、所需要的工具：美工刀、画笔 3、主要制作步骤：
（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；
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（2）制作房屋；
（3）划分山水、陆地、岛屿的比例； （4）确定摆放位置 （5）固定并用颜料上色。 四、美化盆景 五、展示、欣赏成果 六、全课小结，思考：
1、不同景物的大小比例安排的是否合适？ 2、屋顶用什么材料制作效果比较好？
活动三：“限塑令”有效吗？
活动目标：
1、通过教学，培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。 活动重难点：
制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。 教学准备：
幻灯 教学过程：
一、揭示课题，提出活动要求 二、开展活动
1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。 2、针对原因，列出解决措施：
（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。
（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。 3、整体策划：
经过谈论交流，确定措施。 4、填写活动策划书 活动主题：
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活动目的： 活动形式： 详细说明： 经费预算： 四、活动小结（略）
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人类共同的南极
活动一 我的南极探险之旅
活动目标：
1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；
2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。 活动重难点：
了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。 教学准备：
录象、幻灯 教学过程：
一、引言导入
师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！
二、揭示课题并板书 三、了解南极 幻灯出示世界地图
1、让学生找一找南极洲的位置。 2、了解南极的环境 地貌： 天气： 居民： 交通： 动物：
3、提供相关网站：中少网 四、追随探险家的足迹
师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？ 1、播放录象 2、总结资料：
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（1）探险队的一般组成。 （2）探险家的准备：特制的保暖服 （3）探险家们要面对的考验：冷的天气 五、开展“我的探险之旅假想”活动 我的探险经过假想： 登上南极 出发时间： 我看到了： 前往方式：
我选择的同伴： 我的感想： 我们的形成： 遇到的重重困难： 六、活动小结：填写学习单 七、课后思考：
师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？
上海科技版五年级下册全册综合实践活动教案
