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五、如何修改稿件 同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来
活动目标：
1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。 活动重、难点：
动手实验 活动准备：
小电珠、电线 教学过程：
一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意：
1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小
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4、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法
1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
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英雄伴我成长 活动一：向英雄致敬
活动目标：
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 活动重难点：
对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。 活动准备：
幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学过程：
一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？” 2、交流 四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想
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1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
活动二：采访身边的英雄
活动目标：
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2、培养学生的实践能力。 活动重难点：
指导学生采访身边的英雄 活动准备：
幻灯片 教学过程：
一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？
和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具
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5、采访内容 要知道：
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想（幻灯出示） 1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提这些问题能达到采访目的吗？ 三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄
活动目标：
1、学会调查研究的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。 活动重难点：
设计调查问卷 活动准备：
幻灯 教学过程： 一、确立调查内容
上海科技版五年级下册全册综合实践活动教案
