素描石膏几何形体组合教案

教 案

教学临摹素描石膏几何形体组合 课题 任教平面16班、平面17班 班级 教学临摹静物单体素描梨 内容 备课时间 2018年 9月 1 日 任教人 黄福佳 课型 实践课 知识目标: 树立正确的观察方法，学会对形体空间状态理解和分析，掌握石膏几何形体的结构和透视原理。 能力目标: 从整体上把握多个形体组成的画面，为接下来的素描静物教学课程打下造型基础。 目标 情感目标: 培养学生的造型能力和观察能力。使学生形成学生的基本美术素养、提高审美能力。 教学整体构图和透视上的把握。 重点 教学对形体空间状态的理解，铺明暗时色调的层次性。 难点 教学讲授法、示范法、练习法、图片展示法。 方法 建议课时 4课时 教学教具 石膏几何形体、挂图、PPT 技术基本透视原理： 关键 1、平行透视2、成角透视3、倾斜透视，4、圆透视5、投影透视 点： 6、倒影透视 教学过程 详细内容及要求 一、复习导入： 二、讲授新课： 写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现 1、三大面：黑、白、灰 2、五大调：亮色调——直接受光部分 灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部 明暗交界线——受光与背光的交界地带 批

反光—— 物体的背光部分接受邻近物体的反射形成 投影—— 物体遮挡光线的部分 三、多个组合写生的观察方法： 1、 整体观察 抓取明确的整体印象。 2、 相互比较 几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确切位置，色调变化。 四、写生的方法步骤：（教师范画演示） 1、观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局部。理解也要从整体开始，然后再理解各形体的结构、比例、明暗关系。 2、布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各物体基本形体与结构关系，用明暗交界线区分形体明与暗两大面，以及物体的投影位置。 3、铺大体明暗：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的明暗关系。 4、深入刻画：根据明暗关系，从主体开始逐步对个局部 进行刻画，重点放在主体部分，同时兼顾 整个画面的色调关系。 5、整体调整：整体调整就是在深入刻画的基础上，对整体的素描关系进行调整，即最后进行修改。 五、作业要求： 三、作品欣赏 四、作业布置 五、学生练习，教师巡回指导 六、作业点评 七、课堂总结 八、课后拓展 注 一、 明暗关系：三大面五调子 三大面：亮面、灰面、暗面（黑白灰） 课堂总结 五大调子：高光、灰面、明暗交界线 、反光 、投影 二、作画步骤：1、观察与理解2、布局与基本形体 3、铺大体明暗4、深入刻画 5、调整完成

作业 临摹书本上的几何体石膏组合 1、临摹正方体、球体、六棱柱、圆锥结合体组合； 2、要求：物体结构、透视表现准确，构图合理； 能用明暗表现出物体的虚实与空间关系； 画面整体感强，刻画认真细致。 应注重将课堂还给学生，让学生在活动中学、在思索中学是最好的，不要用教室的常规思维去锁住学生，要求学生素描就应该怎么画。 教学反思