中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答
案
一、 单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性
D.劳动方式个体性
2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性
5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学
6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务
7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定
8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义
9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点
10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性
11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( ) A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。 A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府
14.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( )
A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
15.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( ) A.私人职业 B.从属职业 C.专门职业 D.附加职业
16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。 A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法
17.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )
A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
18.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( ) A.学费 B.杂费 C.学费、杂费
D.学费、杂费、住宿费
19.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( ) A.《教育法》和《义务教育法》 B.《教育法》和《教师法》 C.《宪法》和《民法》
D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 20.我国义务教育的立法宗旨是发展( ) A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育
21.书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。 填入画横线部分最恰当的一项是( ) A.交相辉映、尊重 B.和光同尘、尊敬 C.相得益彰、推崇 D.相辅相成、推重
22.经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家
因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%。以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测( )
A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10% B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的%
C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触
D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触 23.( )是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A.标准化成就测验 B.细目表 C.自测试题 D.案卷分析
24.科学发展观的第一要义是( ) A.以人为本 B.发展 C.统筹兼顾 D.全面协调可持续
25.不要怕去学新的东西。知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是( ) A.重量 B.大小 C.困难 D.期限
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
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